政治知识点总结初一(初一下的政治知识点)

1.初一下的政治知识点

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 知耻是自尊的重要表现。

虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 尊重他人是我的需要 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。

尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 每个成功者都相信“我能行”。

“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。

(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。

唱响自信之歌 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 发现自己的长处,是自信的基础。

实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 自立,就是自己的事情自己干。 自立在生活中的表现 (举例) 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)

自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 自强是,通向成功的阶梯。

自弃与自强是对立的。 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。

自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。

人最大的敌人:自己。 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。

就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。 造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

面对挫折和困难,大致有三种人:⑴胆怯、懦弱的人,⑵意志不坚定或者容易满足的人,⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

挫折面前也从容 挫折的作用:⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志,增长才干和智慧。

(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼。

2.初一政治知识点总结

第一单元:笑迎新生活 1、作为一名中学生,你将如何做自己学习的管理者? 答: 做学习的管理者应做到:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间2.制定科学的学习计划必须遵循哪些原则? 答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则。

3、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体? 答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到: (1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。

(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。 第二单元:认识自我 1、人的生命的独特性表现在哪里? 答:人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧。

(1)人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。

2、我们应该怎样珍爱自己的生命? 答:①永不不放弃生的希望; ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命; ③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。 3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)? 答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答:(1)身体外形的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟。 5、青春的烦恼: (1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。

(总之,心理上成人感和幼稚性并存) 8、怎样处理好青春期的心理矛盾? 答:(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”。(2)如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等。

(学生回答符合题意要求) 9、认识自我的途径有哪些? 答:(1)通过自我观察认识自己(2)通过他人认识自己(3)通过集体了解自己。 10、结合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往? 答:第一:青青的友谊是无私的、纯洁,应该自然、大方的交往。

第二:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法 答: (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。 (2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。

(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

3.初一政治知识点

1 想拥班集体呢谈谈何建设新班集体答: 我想拥优秀班集体建设我理想班集体应该做: (1)要共同目标;(2)每同各显其能发挥特;(3)团结协作共同进步 (4)我要班级添砖加瓦参加各种比赛班级增添荣誉 2俗说:篱笆三桩汉三帮启示我与间要团结协作3应该习(p12---13)自主习;提习效率;科安排间;合作习4命间应何相处p25命间应相互尊重、相互关呵护我同住球朋友各种命共存息息相关尤其珍野物伤害其命伤害自5待命态—珍---(何珍)p29----31珍命论何何论遇挫折都轻易放弃希望;肯定命每命家、、社都价值实现价值追求命价值要脚踏实现做起点滴做起肯定自命同要肯定善待命延伸命价值命意义再短与内涵我要珍命延伸命价值6命具智慧实现价值途径式幸福快乐悦纳命始7我何创造命价值让命闪光(1) 惜间并充利用间限度发掘自我命价值(2) 要勇于创造创造能挖掘潜能展示命价值尽显命魅力(3) 乐于奉献向周围命奉献我所能记关我更加美8青春期关键期(10---19岁)青春期身体变化p35身体外形变化;身体内部器官完善;性机能熟些都9青春期充满矛盾充满烦恼理现象10青春烦恼: (1)愿意爸妈谈;(2)喜欢爸妈管教;(3)希望引起同注意;(4)希望独立能自立;(5)否定童眷恋童(总理幼稚性并存)11何解决烦恼38向师、家、亲友及社寻求帮助外自给自理医听音乐打篮球与同聊给朋友写信等12彼尊重我需要遵循基本准则13确认识自要做全面发展看自p4614美应外美内美谐统15全面认识自既要看自优点要看自缺点16认识自途径p49----50通自我观察认识自;通解自;通集体解自11. 发潜能列举几种发掘潜能 答 (1)经给予自积极暗示利于提高自信勇气帮助我发掘潜能 (2)想象比自更自我形象激励自斗志释放自潜能 (3)实践才能激发潜能要培养利于激发潜能习惯事做起 第三单元:富情趣 15见情绪四类喜怒哀惧情绪具性2.情绪产同作用 答:情绪双刃剑积极作用消极作用: (1)情绪充实体力精力.提高效率能力 促使我健康;(2)情绪使难受抑制能力降低自控能力效率 做些令自悔甚至违事情 16情绪调适良情绪排解 17调节情绪哪些具体(注意应用) 答:(1)注意转移:情绪激使至于爆发难控制意识转移注意力注意力引起良情绪反应刺激情境转移其事物或(改变注意力焦点改变环境) (2)合理发泄:遇良情绪通简单宣泄痛痛快快表达或者良情绪通其式途径宣泄(适场合哭场向宣泄进行剧烈运放声歌唱或声叫喊) (3)理智控制:陷入良情绪主调理智道闸门力量控制良情绪尽量使自愉悦起(自我暗示自我激励理换违升华) 18情趣源于兴趣 情趣高雅庸俗 19高雅情趣庸俗情趣作用 答:(1)高雅情趣利于身健康符合现代文明要求符合科精神科要求 (2)情趣庸俗往往看丰富彩面看美远景看眼前事物追求暂快乐庸俗情趣利于青少身发展甚至害于身健康 19追寻高雅情趣 答:(1)培养乐观、幽默态度陶冶高压情趣重要条件(2)要善于奇转化浓厚兴趣杜绝盲目众(3)丰富我文化陶冶情趣、追求高雅情趣重要途径(4)提升我情操陶冶情操---种价值追求情20 我身边各种诱惑 答:领奖台诱惑金钱诱惑游戏机诱惑黄、赌、毒诱惑邪教诱惑 21我应何拒绝良诱惑 答:拒绝良诱惑需要我结合自实际用科态度、坚强意志、清醒脑确克服 :(1)避诱;(2)婉言谢绝朋友提高自制力;(3)专专用改良习惯 22我能受自哪些面侵害----能校、家庭、社等面侵害结合实际答 23防范侵害保护自 答:(1)提高警惕性自我保护意识(2)用智慧保护自(3)用律保自 24少遭侵害、实施效自我保护应注意些? 答:(1)力量比;(2)周围环境利用;(3)机智求助;(4)主观理调节;(5)身安全第;(6)避免谓激怒;(7)暂妥协、事报案 25遇意外险情与伤害应做? 答:(1)遇意外险情与伤害需要冷静效自救(2)遭遇侵害能力制服要勇敢同其搏斗;(3)没能力其制服采取呼救周旋恐吓等及脱身(4)万已要损失降保住合利益 26网产影响(坏网络工具关键看何待) 答:(1)影响:扩知识面;便查找资料;适娱乐调剂紧张习工作(2)坏影响:沉迷于网络则能影响习;容易受健康内容影响导致违犯罪;沉迷于游戏影响身健康 27应何文明网 答:(1)应充利用网络优势促进文化习提高自身素质(2)要科合理安排间影响习(3)要确选择网信息自觉抵制健康信息影响 七级册复习提纲1自尊含义p5即自我尊重指既想别卑躬屈膝允许别歧视、侮辱2自尊表现p4注意容貌修饰;举止文雅及行3知耻自尊重要表现:做能没自尊真自尊必定知道羞耻唯自重才自尊支持永远自尊4区别虚荣与自尊p8(1)虚荣种更表面荣耀、光彩理(2)虚荣重名利作支配自行内力总乎自评价旦否定自便认失自尊5同自尊 同快乐我自尊经受呵护与关所我责任关注自尊维护尊严尊重自尊需要自我完善需要6尊重尊重自(1)要赢尊重首先要尊重尊重能赢尊重(2)尊重要意识同自需要自尊尊重我需要我快乐(3)自尊我需要借助眼睛作镜更认识自我受给予美再转达给彼尊重互相接纳共同自尊快乐(4)程我需要善意提醒便意识自弱点、盲点与误区激励我更加严格要求自敞扉虚习胆尝试断超越增强自身实力做尊。

4.初一政治(思想品德)知识点

单元一1. 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造、去维护。

2. 爱心是营造良好班风的情感基础。3. 初中生做好自我调适,应注意:1)做好角色转换;2)做好心理上的调整;3)主动调整生活节奏。

4. 做好阳光少年的实质是在学习和生活中保持一种积极的心态。单元二1. 正确认识评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己,这就是我们常说的“人贵有自知之明”。

2. 自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。3. 一个获的成功的人,首先是因为他有自信心。

4. 自信是多次成功的积累。5. 勤奋是成功的基石。

单元三1. 做人从知耻开始。2. 羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

3. 对羞耻感的正确方法是由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发。4. 自尊是成才和成功者必备的心理质量,是一个人成才与成功的重要条件。

5. 自尊与自傲不同,自尊与虚荣不同。单元四1. 姓名的使用和决定是公民的一项重要的权利。

2. 姓名权是公民人格尊严权的重要内容。3. 绰号并都具有侮辱性,起绰号实质是取笑别人,是一种不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严。

4. 诚信不仅是经商的道德基础,也是做人的最基本道理,还是一个民族综合素质的体现。单元五1. 受人尊重的奥秘是要首先尊重别人。

2. 人与人平等指人格和法律地位上的平等。3. 尊重别人,首先要认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。

4. 认识到人与人之间是平等的是尊重别人的前提。5. 生活中人与人的差异表现在家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位。

单元六1. “已所不欲,勿施于人”的关键是能否做到“将心比心,推己及人”。2. 人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,也表现在帮助他人解决问题上。

3. 爱心有时是惊天动地的,更多时候则在于点点滴滴的真情实意之中。单元七1. 人生活在社会中,宽容友善是人际关系的润滑剂。

2. 宽容不能丧失原则,依法“讨回公道”,是对社会、他人最大的友善。

5.初中政治知识点总结

初三政治知识点归纳(一)“标志”1、现代社会的重要标志:依法治国2、一个国家主权和尊严的标志:国旗3、主权国家的标志和国家威严的象征:国徽4、生产力发展水平的重要标志:生产工具5、原始社会生产力发展水平的重要标志:石制工具6、原始社会后期社会生产发展的新水平的标志:包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现7、私有制在社会上确立的标志:土地成为私有财产8、奴隶社会形成的标志,也是人类进入阶级社会的标志:奴隶制国家的建立9、奴隶社会生产力发展的主要标志:金属工具在生产中得到广泛的应用10、人类进入文明时代的标志:文字的出现11、封建社会形成的标志:封建国家的建立12、封建社会生产力提高到一个新水平的标志:冶铁技术的发展13、世界近代史开端的标志:英国资产阶级革命14、资本主义社会形成的标志:资产阶级国家政权的建立15、工业革命的标志:蒸汽机的发明和使用16、工业革命完成的标志:用机器制造机器17、第二次科技革命的主要标志:电力的广泛应用18、第三次科技革命的主要标志:电子计算机、原子能的发明和应用19、科学社会主义诞生的标志:《共产党宣言》的发表20、新民主主义革命伟大开端的标志:五四运动21、人民成为国家和社会的主人,社会主义民主政治建立的标志:我国人民民主专政国家政权的建立22、社会文明进步的重要标志:依法治国(二)“基础”1、实现权利的基础:义务2、国家机构产生的基础:人民选举3、未成年人保护的基础:家庭保护4、国家和人民赖以生存和发展的物质基础:国家领土5、人类社会的基础:生产劳动6、生产关系的基础:生产资料所有制7、产生国家的基础:阶级对立8、脑力劳动者任何成就归根到底建立的基础:广大体力劳动者的劳动 9、地主阶级剥削农民的基础:封建土地所有制10、封建等级制度的基础:封建土地所有制11、资本主义生产关系萌芽的基础:小手工业者的分化12、资本主义社会大生产的基础:机器大工业13、资本主义剥削制度的基础:生产资料资本主义私有制14、资本主义民主的基础:资本主义私有制15、资产阶级人生价值观形成的基础:资本主义私有制16、中国社会主义建立的基础:经济极端落后17、人类生活和生产的物质基础:自然资源18、政治建设和文化建设的物质基础:经济建设19、全国人民团结奋进的共同政治基础:坚持四项基本原则20、在社会主义国家宏观调控下,对商品生产和流通起基础性调节作用 的:市场21、社会主义经济制度的基础:社会主义公有制22、发展社会主义民主政治的基础:人民当家作主23、文化建设的基础工程:发展教育和科学24、实现现代化,基础在:教育25、“三个有利于”标准的核心和基础:是否有利于发展社会主义社会的生产力(三)“根本”“基本”1、党领导人民治理国家的基本方略:依法治国2、法律的基本特征:法律是国家制定或认可的;法律由国家强制力保证实施;法律对全体社会成员具有普遍约束力3、国家的根本大法:宪法4、我国的根本制度:社会主义制度5、我国的根本任务:集中力量进行社会主义现代化建设6、履行义务的基本要求和集中体现:守法7、犯罪的基本特征:犯罪是具有社会危害性的行为;犯罪是违反刑法的行为;犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为8、保护未成年人工作的基本原则:(1)保护未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年人身心发展的特点(4)教育和保护相结合9、既是公民的基本权利,又是公民的基本义务:劳动、受教育10、九年制义务教育的基本特征:九年制义务教育是具有强制性的教育;九年制义务教育是普及性的教育;九年制义务教育是免费的教育11、人民参加国家管理的一项最基本的政治权利:选举权和被选举权12、生产力的基本因素:生产资料、劳动者(生产工具、劳动对象、劳动者)13、资本主义生产关系迅速发展必须具备的两个基本条件:(1)要有大量失去生产资料,又能够自由出卖劳动力的人(2)要有开办资本主义企业所必需的大量货币财富14、资本主义社会的基本矛盾:生产社会化同资本主义私有制之间的矛 盾15、经济危机的基本特征:生产过剩16、资本主义生产的直接目的和根本动机:千方百计追逐剩余价值17、太平天国农民运动失败的根本原因:农民阶级不代表先进的生产力18、社会主义的根本任务:解放生产力,发展生产力19、社会主义的根本目的:消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕20、我国的最基本国情:我国正处于社会主义初级阶段21、我国的基本国策:计划生育、对外开放……22、党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗23、四项基本原则:坚持社会主义道路、坚持中国共产党的领导、坚持人民民主专政、坚持马列主义毛泽东思想24、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展25、中国。

6.人教版初一下学期政治知识点(提纲)附加页数

七年级思想品德(下)复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。

(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。

唱响自信之歌 唱响自信之歌 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 3. 发现自己的长处,是自信的基础。

4. 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 1. 自立,就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例) 3. 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1. 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)

4. 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 6. 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1. 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 3. 自强是,通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1. 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。

2. 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。

3. 人最大的敌人:自己。 4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。

就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。第六课 发挥性格优势 养成良好习惯 一、人的性格各不相同(P2-8) 1、性格的分类:(P2) 性格分为内向型和外向型两大类。

2、性格的形成:(P3)、(优化设计P6) 性格的形成,既有先天的遗传因素,又有后天的环境和教育的影响。 先天因。

7.人教版初一上册政治的知识重点是什么

第一单元自尊自信 1.正确地认识和评价自己(教材13-16页) (1)重要性: ①P13正确地认识和评价自己,是一个人心理成熟的标志之一。

②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己,逐步形成清晰的自我形成 ③……这是每个成功者的基本素质之一。 ④P16只有认识自己,才能把握未来 (2)如何做? ①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。

(人贵有自知之明。) ②P14正确认识和评价自己,努力发现自己的潜能,这样才能使自己得到充分的发展。

③P15正确认识和评价自己,必须掌握科学的方法。科学的方法通常有:……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

2.我自信 我能行(教材16-19页) (1)自信心的含义。P17 自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。

(2)为什么要树立自信心? ①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质,……并相信自己能够获得成功。 ②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能,使可能的成为现实。

(3)如何树立自信心? ①P17自信是多次成功的积累,一个人感受的成功体验越多,对自己就越充满信心。 ②P17要把握自己的长处和优点。

找出自己的长处和优势,挖掘自己的潜力、……不断走向成功。 ③P17超越自卑。

自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。

④P20树立自信心,还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。

3.做人从知耻开始 (1)为什么要有羞耻之心? ①P24羞耻之心,是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情 ②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦 ③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义 ④P26对国家和民族的道德责任感,从某种意义……并从中吸取动力的民族,才是伟大的民族。 (2)怎样培养羞耻感? ①P24知耻,就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人,从知耻开。

②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”,由“记耻”而奋发 ③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断增强自身的素质 ④P26毋忘国耻,为承担民族复兴大业而奋发学习(这点学生写在书上) 4.我们的姓名和名誉P32(自主看书) 第二单元 善于交往 5.我最尊重的人(教材43-44页) P44一个人要得到别人的尊重,首先……这就是受人尊重的奥秘。 6.学会尊重别人(教材46-50页) (1)P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。

(2)怎样正确对待差异?P49 ①家境有贫富差异……决不能歧视。 ②智力差异……在他们身上也有许多闪光点 ③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分 ④身体差异,人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们 (2)如何学会尊重他人? ①P49我们要平等待人,尊重他人,就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。

②P49我们要平等尊重他人,还必须做到不凌弱欺生。 ③P50从点滴做起。

对人有礼貌,是平等尊重他人的最基本表现, ④必须掌握基本的交往礼仪和技能,了解社会公共生活的共同准则,……遵纪守法的好习惯 7.生活需要宽容友善(教材63-65页) (1)宽容友善的重要性: ①P63人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,……谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近。 ②凡是在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏。

而心胸狭小者,于人于己都没有好处。 ③宽容是一种美德,是一个人有修养的体现。

8.交往有度 纯化友谊 (1)为什么要正确对待异性交往 ①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步,优势互补…意志也更为坚强。 (2)怎样与异性同学交往 ①P7落落大方 掌握分寸②P75互相帮助 互相学习 ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。

9.相互尊重 促进交往 (1)为什么应尊重各国各民族的风俗习惯? P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。 (2)怎样相互尊重彼此习俗,促进交往? ①P90入乡随俗,要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知 ②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。

③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待,相互尊重,友好往来 ④P93我们不能不加分析地简单模仿,全盘照搬,因此,我们应该坚持原则,明晰是非,坚决抵制。 第三单元 学会学习 10.享有受教育的权利(教材99-103页) P99 我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

……保护公民享有受教育的权利和义务。 (1)P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利?P99 从公民的自身发展和国家的要求来讲,受教育是我国公民的一项基本权利。

(2)P103我国公民平等地享有受教育的权利,……不得歧视任何人的受教育的要求。 11.履行受教育的义务(教材103-105页) 受教育不仅是公民的权利,也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。

P103 (1)受教育者应当履行的义。

政治知识点总结初一

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