病理重点知识点总结(病理学重点)

1.病理学重点

首先说明病理学的总论很重要,相较各论而言条理更清楚,内容显得不是那么繁杂。

但在总论的基础上的各论,其内容显得有些冗杂。各种疾病大体、镜下特点之间的比较尤为重要。如果说为了对付考试,那么心血管、消化、呼吸、泌尿作为首先考虑复习的章节是比较节约时间的,但这样做的前提就是要对总论的内容有大概的了解,意思就是说可以先把总论浏览一遍,不需要背住,先理解了,然后在看各论遇到难啃的地方再回总论相应的知识点去巩固。

看完了心血管、消化、呼吸、泌尿这四个大头之后,再来攻其它各论章节,如:淋巴造血系统、生殖系统、内分泌系统、乳腺疾病、神经系统、传染病等内容。

然后最后再来加强总论部分的炎症反应和肿瘤二章,其实这样下来,虽然看似忽略了总论,但复习的遍数是最多的。

以下是我拟出的重点:

1.炎症;2.肿瘤;3.局部血液循环障碍;4.动脉粥样硬化;5.冠心病;6.风湿病(特别是风湿性心肌炎);7.高血压病;8.慢性支气管炎、肺气肿、慢性肺源性心脏病(肺心病三部曲);9.硅肺;10.大叶性肺炎、小叶性肺炎;11.肺癌;12.慢性萎缩性胃炎;13.病毒性肝炎、肝硬化(特别是门脉性肝硬化);14.食管癌;15.胃癌;16.急性弥漫性增生性肾小球肾炎、急进型肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、肾盂肾炎;17.霍奇金淋巴瘤;18.葡萄胎、侵袭性葡萄胎、绒毛膜癌;19.流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎;20.结核病。

2.病理学重点大一病理学课程,考点及重点

、植物病害:由于致病因子(生物因子和非生物因子)的作用,植物正常的生理生化功能受到干扰,生长和发育受到影响,因而在生理和组织结构上出现多种病理变化,表现出各种不正常状态即病态,甚至死亡的现象。

2、侵染性病害:由生物因子引起的植物病害,可以在植物个体间互相传染,因而也称传染性病害。 3、非侵染性病害:由非生物因子即不适合的环境因素引起的植物病害,不能在植物个体间传染,因而也称非传染性病害。

4、症状:植物感染病原物或受非生物因子的影响,经过生理病变和组织病变后,最后在形态上出现 有别于正常植株的病变,这种病变后的形态特征称为症状。 包括病状和病征两方面。

5、病状:是患病植物本身在受到某种致病因素的作用后,由内及外所表现的不正常状态。 6、病征:是生长在植物生病部位表面的病原体(诸如病原物营养体、繁殖体和休眠结构等)。

7、寄生性:指病原物在寄主植物活体内取得营养物质而生存的能力。 8、致病性:指病原物所具有的破坏寄主和引起病变的能力。

9、营养体:真菌营养生长阶段的菌体。绝大多数真菌的营养体都是可分枝的丝状体。

10、菌组织:有些真菌的菌丝体生长到一定阶段形成的疏松或紧密的组织。 11、生活史:指真菌从一种孢子萌发开始,经过一定的营养生长和繁殖阶段,最后又产生同一种孢子的过程。

12、全寄生:寄生性种子植物叶片退化,叶绿素消失,根系也退化成吸根,并以吸根中的导管和筛管分别与寄主植物的导管和筛管相连,从寄主植物夺取其自身所需的全部生活物质的一种寄生方式,如菟丝子和列当等。 13、半寄生:有些寄生性植物的茎叶有叶绿素能进行正常的光合作用,但根系退化以吸根的导管与寄主维管束的导管相连,吸取寄主植物的水分和无机盐的寄生方式,也称水寄生,如寄生林木的桑寄生和槲寄生等。

14、侵染过程:指病原物与寄主植物可侵染部位接触,并进入寄主,在其体内繁殖和扩展,使寄主显示病害症状的过程,也是植物个体遭受病原物侵染后的发病过程,因而也称为病程。 15、局部侵染:病原物侵入后扩展的范围局限于侵入点附近的现象。

16、潜伏侵染:有的病原物侵入后在寄主体内潜伏,寄主并不立即表现症状,而是在一定条件下或在寄主不同发育阶段才表现症状的现象。 17、症状隐蔽:有的病原物侵染后使寄主变现症状,但在某些条件如低温或高温下,症状可以暂时隐蔽,当条件适宜时又可重新出现的现象。

18、复合侵染:在侵染过程中,病原物随机传播到寄主植物上,同一侵染位点可同时或先后遭受不止一种病原物的侵染,并常常表现集中病原物混合寄生的复杂症状,这种侵染称为~~ 19、病害循环:指病害从寄主植物的一个生长季节开始发病到下一个生长季节再度发病的过程。 20、单循环病害:只有初侵染而没有再侵染的病害,也称单利病害或积年流行病害。

※系统性病害, 流行程度取决于初始菌量※ 21、积年流行病害:指病害从少量发生起,需要经过年度间的病原物积累,才能造成严重危害的病害。※局部性病害,流行程度取决于气象条件※ 22、多循环病害:除初侵染外还有再侵染的病害,也称复利病害或单年流行病害。

23、单年流行病害:指在作物一个生长季节中,只要条件适宜,菌量能够不断积累,引起流行的病 害。 24、病原物的越冬、越夏:指病原物以一定的方式在特定场所度过不利其生存和生长的冬季及夏季 (寄主休眠期或中断期)的过程。

25、抗病性:寄主植物具有的能减轻或克服病原物致病作用的可遗传的性状。 26、植物检疫:依据国家法规,对植物及其产品进行检验和处理,以防止检疫性有害生物通过人为传播扩散的一种植物保护措施。

27、农业防治:在农田生态系统中,通过改进耕作栽培技术来调节病原物、寄主及环境之间的关系,创造有利于作物抗病、不利于病原物侵染的环境条件,从而控制病害发生与发展的方法。 28、生物防治:是利用对植物无害或有益的微生物或其代谢产物影响或抑制病原物的生存和活动,从而控制植物病害的发生与发展的防治方法。

29、物理防治:指通过利用物理方法清除、抑制、钝化或杀死病原物控制植物病害发生发展的方法。 30、化学防治:利用化学药剂即农药控制植物病害发生发展的方法。

二、填空(判断/选择) 1、常见病状类型:变色、腐烂、坏死、萎蔫、畸形。 2、常见病征类型:霉层、粉层、锈粉、颗粒、菌索、菌脓。

3、植物病原物主要有真菌、原核生物(细菌和菌原体)、病毒、线虫和寄生性种子植物等类群。 4、真菌菌丝变态结构:吸器、附着胞、附着枝、假根、菌丝索、菌环、菌网。

5、菌组织类型:菌核、子座、假子座、根状菌索。 6、真菌的有性孢子有休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子以及担孢子5种。

7、常见的无性孢子有孢囊孢子、游动孢子、分生孢子。 8、根据单倍体、二倍体和双核阶段的有无及长短,可将真菌的生活史分为以下5种类型:无性型、单倍体型、单倍体—双核型、单倍体—二倍体型以及二倍体型。

9、真菌命名采用拉丁双名法。 10、细菌一般为球状、杆状、螺旋状,植物病原细菌。

3.2009年统考西医综合考试大纲解析

万学海文2009年统考西医综合考试大纲解析——之病理学来源:原创 | 阅读:79 次 | 时间:2008-8-12 | 推荐:★★★ 这一节我们将继续为大家进行大纲解析系列中的病理学。

病理学09年大纲基本没有变化,但是同学们也不要掉以轻心,病理学的内容和其他学科会有较紧密的联系。 下面我们就来具体对病理学中大纲所涉及的内容进行解析。

第一部分 细胞与组织损伤 细胞和组织的适应与损伤这章是考试的重点,需要同学们全面掌握,尤其是对相关概念和常见部位、组织或器官。概念需要大家注意的是萎缩、肥大、增生、化生。

理解萎缩概念时应注意:是实质细胞而不是间质细胞,一定是发育正常的细胞、组织、器官的缩小,萎缩的器官不一定都有体积减小。 各种变性的定义及好发部位。

细胞坏死的定义及好发部位。注意凋亡和死亡的区别。

08年试题中A型题第42题考查了对化生的掌握情况。 第二部分 修复、代偿与适应 这部分需要掌握细胞再生能力和肉芽组织。

08年试题中X型题中第163题考查了细胞的再生能力。 第三部分 局部血液及血液循环障碍 这部分重点内容为血栓的分类。

注意几个易混概念,如:血栓、栓塞、栓子、缺血、坏死等。栓塞的分类及好发部位。

08年试题中A型题第43题考查了血栓类型。 第四部分 炎症 炎症的基本病理变化包括变质、渗出、增生,其中渗出是炎症最具特征性的变化,炎性反应的内容是难点也是考试的重点。

急性炎症的分类及病理学特点。判断某种疾病是纤维素性炎还是化脓性炎一般对于考生比较难判断,因为不可能书上每种疾病都讲到,只要了解该疾病基本病理过程就容易作答。

08年试题中A型题第44题考查了肉芽肿性炎分类。B型题中第133、134考查了炎症类型。

第五部分 肿瘤 这部分今年大纲增加了“肿瘤的分级及分期”。肿瘤这章是考试重点,需要大家全面掌握。

要熟记一些常考概念,如:恶性肿瘤、良性肿瘤、癌前病变、原位癌、浸润癌、非典型增生等。常见肿瘤及其特点。

良恶性肿瘤的鉴别。常考临床检验值及意义。

08年试题中A型题中第45题考查了肿瘤的概念。 第六部分 免疫病理 自身免疫性疾病发病机制和病理变化,系统性红斑狼疮的发病机制及病理变化。

艾滋病的发病机制及病理变化。还要注意免疫病的一些概念。

第七部分 心血管系统疾病 风湿病中注意分期及各期病理特点,尤其要重点分析Aschoff小体,其常考且较细。 几种风湿性心脏病的比较。

注意急性感染性心内膜炎、风湿性心内膜炎、亚急性感染性心内膜炎的比较,并从比较中可以看出三者均可出现疣状赘生物。动脉粥样硬化危险因素及基本病理变化,需要注意的是一些易混概念,如:动脉硬化和动脉粥样硬化、粥瘤、动脉瘤。

高血压的发病因素及病理特点。 心肌临床特点病的分类及特点,注意对比记忆。

心肌炎的分类及特点。08年试题中A型题第47题考查了心内膜炎分类,第54题考查了心肌炎的病理变化,第93、94、95题考查了感染性心内膜炎。

第八部分 呼吸系统疾病 肺气肿的发病机制及病因。 注意慢性支气管、支气管扩张、肺气肿的比较。

肺炎部分注意大叶性肺炎与小叶性肺炎的鉴别,病毒性肺炎的病理特点。硅肺的基本病理变化,硅结节的特点,肺心病的发病机制及病理变化。

肺癌的组织学类型的比较。08年试题中A型题第48题考查了肺癌类型,第96、97、98考查了间质性肺疾病。

第九部分 消化系统疾病 慢性胃炎的类型及病理特点。A、B型胃炎的区别。

病毒性肝炎和肝硬化是考试重点,肝硬化坏死类型、定义、临床意义及好发部位。肝硬化病因及发病机制。

消化系统肿瘤中一些基本概念易混淆,请同学们归纳总结以便记忆。早期食管癌的特点。

早期胃癌、良恶性胃溃疡的鉴别。大肠癌的分期。

原发性肝癌的病理特点。08年试题中A型题第49题考查了大肠癌癌前病变。

第57题考查了急性阑尾炎。第58题考查了肝硬化患者内分泌紊乱的临床表现。

B型题第135、136考查了慢性胃炎的类型。 第十部分 造血系统疾病 淋巴样肿瘤的分类,分类较混乱,但往往是考试重点,记住一些常考的T、B细胞型分类。

霍奇金淋巴瘤和非霍奇金淋巴瘤的鉴别。Burkitt淋巴瘤。

免疫表型和核型分析。08年试题中A型题第52题考查了非霍奇金淋巴瘤分类。

X型试题中第165题考查了Burkitt淋巴瘤。 第十一部分 泌尿系统疾病 急性弥漫性增生性肾小球肾炎与新月体性肾小球肾炎的鉴别。

急进性肾炎的分类及特点。脂性肾病、膜性肾病、膜性增生性肾小球肾炎的区别。

慢性肾小球肾炎和慢性肾盂肾炎的比较。总之各类肾小球肾炎是本部分的考试重点,在病理及内科都需要掌握。

08年试题中B型题第137、138题考查了肾小球肾炎病理变化。 第十二部分 生殖系统疾病 子宫颈癌和子宫体癌的比较。

葡萄胎、侵蚀性葡萄胎与绒毛膜癌的对比记忆。乳腺癌常见病理类型。

甲状腺癌的病理类型及特点。本部分内容为07年大纲新增知识点。

08年试题中第166题考查了卵巢浆液性囊腺癌。 第十三部分 传染病及寄生虫病 流脑和乙脑的鉴别。

原发性肺结核病与继发性肺结核病的鉴别。 伤寒病理变化。

菌痢的分型及特点,注意与伤寒的鉴别。梅毒中树胶样肿注意与结核结节的鉴别。

肠。

4.临床执业医师备考之《病理学》复习要点和方法有哪些

点点对照:看书的时候一定有过这种感觉,看到某个知识点发现与前面某个知识点相近,这是一定要把书翻回去,找出异同点,对比记忆。要知道出题者之所以会把某五个选项放在一起依据就在于此。

点线连接:基础是为专业综合即真正的临床实践打基础的,所以有很大的相关性,如果在学病理过程当中能够把这个想法带入,我们的学习就不会很枯燥,也不会在一个最基础的知识点那徘徊深思,把握好大方向,我们也就明白了,这都是为专业疾病的诊疗做储备的。

点面结合:真的学习好,拿高分的主要这此点做的好,能够合理的运用知识点来系统的、发散的去思考和复习。

5.病理生理学第八版重点章节有哪些

病理生理学是基础医学理论学科之一,它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用。它的任务是研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础。

主要内容

病理生理学的内容可以分成三个部分,即疾病概论、基本病理过程以及各系

中国病理生理学会副理事长

统病理生理学。疾病概论所包含的内容是关于各种疾病的普遍规律性问题,如疾病发生的原因和条件,疾病时稳态(homeostasis)调节的紊乱及其规律,疾病的转归等。基本病理过程是指不同器官、系统在许多不同疾病中可能出现的共同的、成套的病理变化,如水、电解质和酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、炎症、播散性血管内凝血、休克等。各系统病理生理学的主要内容之一是各系统的许多疾病在其发展过程中可能出现的一些常见的共同的病理生理变化,例如心血管系统的心力衰竭,呼吸系统的呼吸衰竭,肝胆系统的肝性脑病和黄疸,泌尿系统的肾功能衰竭等。人体系统很多,如神经系统、血液系统、免疫系统、骨骼关节系统等等,病理生理学将不能一一叙述。至于每一种疾病的特殊变化和特殊规律,虽然也属于各系统病理生理学的范围,但病种过多,学时有限,故许多具体疾病的病理生理学问题,将分别在有关学科特别是临床学科教材中论及,或者参考详为论述的专著。

6.西医综合考研病理学科目复习要点是什么

同学你好,很高兴为你解答

病理学主要的研究内容:疾病的病因、发病机制、病理改变( 包括代谢、机能和形态结构)和转归的医学基础学科,是形态科学;分为总论和各论两部分:

总论:学习记忆要点:概念,原因,分类,病理形态改变,转归,病理形态改变的要求比较细致。

各论:学习记忆要点:病因,发病机制,基本病理改变,各器官的病理改变,临床病理联系,疾病的转归,要求密切联系总论的内容,以总论的病变为基础。部分考题是将总论-各论内容结合起来考的。

7.生化和病理怎么复习

复习方法:

1、以课本为本,以考纲为纲,把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出,不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目,几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。

2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主,争取明白全书概要,不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理,记忆背诵知识点。这样三遍下来,这本书才算基本上看过了。

3、书看得差不多了,知识体系也整理好了,接下来开始做题。做题必须把握一个原则:先求精,再求多;先求慢,再求快;先求质量,再求数量。

4、背题。所谓背题,是一个比较形象的说法,并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后,把做过的练习册.试卷等等都保存起来,以后每隔一段时间拿出来看一看。

病理重点知识点总结

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