8年级下册物理北师大版知识点总结(物理北师大版初二下知识点梳理)

1.物理北师大版初二下知识点梳理

光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。

光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。(折射光路也是可逆的) 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜,它对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜。

凸透镜成像: (1)物体在二倍焦距以外(u>2f),成倒立、缩小的实像(像距:f2f)。如幻灯机。

(3)物体在焦距之内(u

7.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片。 8.近视眼看不清远处的景物,需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物,需要配戴凸透镜。

9.望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略望远镜目镜是凹透镜,物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长,目镜焦距短)。 10.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短,目镜焦距长)。

1.什么是力:力是物体对物体的作用。 2.物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力)。 3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。

(物体形状或体积的改变,叫做形变。) 4.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。

6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。

(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是: (1)用线段的起点表示力的作用点; (2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向; (3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小, 10.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。

11. 重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8 牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。 12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

13.重心:重力在物体上的作用点叫重心。 14.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或 已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压 力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。

(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。 17。

公式:物理量 计算公式 备注 合力 F = F1 - F2 (F1、F2在同一直线线上且方向相反) ;F = F1 + F2 (F1、F2在同一直线线上且方向相同)压强 p = F / S p =ρg h p = F / S适用于固、液、气 ; p =ρg h适用于竖直固体柱;p =ρg h可直接计算液体压强 1标准大气压 = 76 cmHg柱 = 1.01*105 Pa = 10.3 m水柱浮力 ① F浮 = G – F;②漂浮、悬浮:F浮 = G;③ F浮 = G排 =ρ液g V排;④据浮沉条件判浮力大小 (1)判断物体是否受浮力(2)根据物体浮沉条件判断物体处于什么状态(3)找出合适的公式计算浮力 物体浮沉条件(前提:物体浸没在液体中且只受浮力和重力):①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮 ②F浮 =G(ρ液 =ρ物)悬浮③F浮 杠杆平衡条件 F1 L1 = F2 L 2 杠杆平衡条件也叫杠杆原理滑轮组 F = G / n ;F =(G动 + G物)/ n;SF = n SG 理想滑轮组:忽略轮轴间的摩擦(n:作用在动滑轮上绳子股数)功 W = F S = P t 1J = 1N•m = 1W•s功率 P = W / t = Fυ 1KW = 103 W,1MW = 103KW有用功 W有用 = G h(竖直提升)= F S(水平移动)= W总 – W额 =ηW总(η指。

2.初二物理下册知识点(北师大版)

第七章力一、力1、力的概念:力是物体对物体的作用。

2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质:物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用:测量力的大小③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。

三、重力1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。

2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比公式:G=mg 其中g=9.8N/kg ,它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下,可g=10N/kg。

3、重力的方向:竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。4、重力的作用点——重心重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。

方形薄木板的重心在两条对角线的交点第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵说明:A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。

2、惯性:⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明:惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。二、二力平衡1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态4、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。

不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力。5、力和运动状态的关系: 物体受力条件物体运动状态说明受平衡力力不是产生(维持)运动的原因受非平衡力力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变。

三、滑动摩擦力1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相。

3.物理八年级下每节知识总结(北师大版)

、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 (1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声 (2)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体>空气 声音在空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声。

低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

4、乐音 物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素:音调、响度、音色 声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。

用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源 从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。 6、声间等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。

7、噪声减弱的途径 可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱 第二章 光现象 1、光源:能够自行发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的 大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折(海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等) 3、光速 光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快 光在真空中的传播速度:V = 3*108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4V,玻璃中为2/3V 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线 光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在) 6、光的反射 光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射 7、光的反射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等” 理解: 由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度 8、两种反射现象 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线(反射面是光滑平面) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线(反射面是粗糙平面或曲面) 注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律 9、在光的反射中光路可逆 10、平面镜对光的作用 (1)成像 (2)改变光的传播方向 11、平面镜成像的特点 (1)成的是正立等大的虚像 (2)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等 理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,即平面镜是物像连线的中垂线。 12、实像与虚像的区别 实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。

虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。 13、平面镜的应用 (1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜 第三章 透镜及其应用 1、光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射 理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。

注意:在两种介质的交界处,发生折射的同时必发生反射, 折射中光速必定改变,而反射中光速不变 2、光的折射规律 光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。 理解:折射规律分三点:(1)三线共面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角。

4.初二下物理复习提纲 北师大版的

初二 ☆ 开尔文:K 摄氏度:℃ 热力学温度T与摄氏度t之间的关系: T(K)=t(℃)+273℃ ┌—————升华——————————放热—————┐ │┌——液化——放热——┐┌——凝固——放热——┐│ ↓↓ │↓ ││ 气态 液态 固态 ││ ↑│ ↑↑ │└——气化——吸热——┘└——熔化——吸热——┘│ └—————凝华——————————吸热—————┘ ☆ m→质量 V→体积 ρ→密度 ρ=m/V 单位:1kg/m3=1*10-3g/cm3 国际单位:kg/m3 ☆ 一个物体相对于另一个物体位置的改变,叫做机械运动,通常简称为运动 一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的,所以,对运动的描述是相对的 研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同 两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止 快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动 匀速直线运动是最简单的机械运动 v→速度 s→路程 t→时间 v=s/t 单位:1m/s=36km/h 国际单位:m/s ☆ 声音的传播需要介质,真空不能传声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚01秒以上 低于01秒时,则反射回来的声间只能使原声加强 ☆ 光在均匀介质中是沿直线传播的,光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度:C = 3*108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C 光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射 入射光线与法线的夹角叫做入射角,反射光线与法线的夹角叫做反射角 入射角=反射角 反射:镜面反射和漫反射 实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到 虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收 平面镜成的像是正立的虚像,像和物的大小,像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射 ☆ 透镜:透明物质制成,至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多 凸透镜:边缘薄,中央厚,对光汇聚 凹透镜:边缘厚,中央薄,对光发散 主光轴:通过两个球心的直线 光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示 焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示 物距:离开透镜的距离 物距(u) 成像大小 像的虚实 像的位置 相距(f) 应用 u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v <2f 照相机 u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f f < u <2f 放大 实像 透镜两侧 v > 2f 幻灯机 u = f 不成像 u < f 放大 虚像 透镜同侧 v > u 放大镜 凸透镜成像规律 一: “一焦分虚实,二焦分大小,虚像同侧正,实像异侧倒,物运像变小” 二: “三物距,三界限,成像随着物距变,物远实像小而近,物近实像大而远,如果物放焦点内,正立放大虚像现,幻灯放像像好大,物处一焦二焦间,相机缩你小不点,物处二倍焦距远” 三:”凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大,二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大,若是物放焦点内,像物同侧虚像大,一条规律记在心,物近像远像变大” ☆ 力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的 力的三要素:大小.方向.作用点 发生力时,一定有两个力存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用 可使物体的运动状态发生改变运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变 可使物体的形状与大小发生改变 力的单位:牛-N 重力大小:G = mg 方向:总是竖直向下 作用点:重力的作用点在物体的重心上其中形状规则,质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 当两力方向相同时,合力大小等于两个力之和,方向与两力的方向相同 数学表述:F合 =F1 + F2 当两力方向相反时,合力大小等于两个力之差,方向为较大力的方向 数学表述:F合 = │F1 — F2 │ ☆垂直作用于物体单位面积上的力叫做压力 物体的单位面积上受到的压力的大小叫做压强 压力相等时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越明显 标准大气压=1.01*105Pa p→压强 F→压力 S→受力面积 p=F/S 单位:Pa=1N/m2 液体压强的计算公式是 p=ρghρ液,单位用kg/m3 g=9.8N/kg h液体深度,单位用m p为液体压强,单位用Pa. F浮=ρ水gV物 F浮=ρ物gV物 F浮=ρ液gV排 F浮=p水gV物 F浮=p物gV物 F浮=p液gV排。

5.求八年级下册物理复习提纲 北师大版

八年级物理下期知识点整理第六章一.透镜凸透镜:对光线有会聚作用。

凹透镜:对光线有发散作用。焦点:与主光轴平行的光线,经过凸透镜后在F点会聚,F点叫作凸透镜的焦点。

焦距:焦点到凸透镜光心的距离叫焦距。焦距越小的透镜,会聚(或发散)作用越明显。

二.凸透镜成像规律。物距 像距 像的性质 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像u>2f 2f>v>f 倒立 缩小 实像u=2f v=2f 倒立 等大 实像2f>u>f v>2f 倒立 放大 实像u

注意事项:幻灯片就倒着放。2.照相机 成像物点:物体在凸透镜二倍焦距以外,成倒立缩小的实像。

3.放大镜 成像特点:物体在凸透镜一倍焦距以内,成正立放大的虚像。物像同侧。

四.眼睛从成像的角度讲,人的眼睛可以简化为一个凸透镜和一个屏幕。明视距离:在距眼25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚,因此把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离。

近视眼:明视距离小于25cm,可配戴凹透镜得到矫正。远视眼:明视距离大于25cm,可配戴凸透镜得到矫正。

眼镜的度数=1/f*100(f必须用m做单位。)第七章一.基本概念:1.力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的。2.力的符号:F力的单位:牛顿;N3.力的作用效果:可以改变物体的运动状态;可以改变物体的形状。

4.力的测量工具:测力计。(实验室中用弹簧测力计)5.力的三要素:力的大小、方向、作用点。

用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫力的图示。二.重力1.地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

施力物体:地球。2.重力的方向:竖直向下。

3.物体受到的重力跟它的质量成正比。 G=mg ; g取9.8N/kg,表示:1千克物体所受的重力9.8N。

三.摩擦力1.在滑动摩擦过程中产生的力,叫滑动摩擦力。2.滑动摩擦力的大小因素:压力大小;接触面的粗糙程度。

3.滑动摩擦力的方向:与物体的运动方向相反。4.增大摩擦力的方法: 增大压力; 使接触面变得粗糙; 减小摩擦力的方法: 减小压力; 使接触面变得光滑。

四.同一直线上的二力合成。 方向相同:F=F1+F2方向相反:F=F1-F2 (F1>F2)五.二力平衡1.物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡。

平衡的物体所受的力叫做平衡力。2.如果物体只受两个力而处于平衡状态叫做二力平衡。

3.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,我们就说这两个力彼此平衡。4.受平衡力时,物体所受合力为零。

在平衡力作用下物体运动状态不变。六.牛顿第一定律1.一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

这个规律叫做牛顿第一定律,也称惯性定律。2.物体操持运动状态不变的性质叫做惯性。

第八章一.压力1.垂直作用在物体表面的力叫压力。2.压力的作用效果:使物体发生形变。

3.压力作用效果的影响因素:压力的大小;受力面积的大小。4.压力的方向:垂直于接触面向下。

二.压强1.意义:表示压力作用效果的物理量。2.定义:作用在物体单位面积上的压力叫做压强。

3.公式:P=F/S;(压强=压力/受力面积)4.单位:帕斯卡。Pa 1Pa=1N/m2,表示:每平方米面积上受到的压力为1牛。

5.增大压强的方法: 压力一定,减小受力面积; 受力面积一定,增大压力。6.减小压强的方法: 压力一定,增大受力面积; 受力面积一定,减小压力。

三.液体内部压强1.液体内部压强的产生原因:液体受到重力,液体具有流动性。2.液体内部压强的规律:(1) 液体内部向各个方向都有压强;(2) 在液体内同一深度,液体向各个方向压强相等;(3) 液体内部压强,随深度的增加而增大;(4) 液体内部的压强跟液体的密度有关。

3.液体内部压强计算工式:P=4.连通器:上部开口,底部连通的容器叫做连通器。 连通器的特点:如果连通器中只装一种液体,那么液体静止时连通器各容器中液面总是相平的。

连通器的应用:下水道的回水管;水塔的供水系统;水位计;牲畜自动饮水器等。四.大气压强1.空气内部向各个方向都有压强,这个压强叫做大气压强。

2.证明大气压存在的著名实验:马德堡半球实验; 测出大气压值的实验:托里拆利实验。3.1个标准大气压=760mm水银柱(所产生的压强)=1.01*105Pa4.影响大气压的因素 ①大气压随高度的升高而减小;〔在海拔2000m以内,每升高12m,大气压约下降133Pa(1mm水银柱)〕 ②在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积减小压强就增大,体积增大压强就减小。

③大气压还与天气,温度等条件有关。5.大气压的应用: 活塞式抽水机;离心式水泵。

6.初二下册物理知识点归纳

物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米³ kg/m³ p=m/v 力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg 压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S 功 W 焦耳(焦) J W=Fs 功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t 电流 I 安培(安) A I=U/R 电压 U 伏特(伏) V U=IR 电阻 R 欧姆(欧) R=U/I 电功 W 焦耳(焦) J W=UIt 电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t°) 比热 c 焦/(千克°C) J/(kg°C) 真空中光速 3*108米/秒 g 9.8牛顿/千克 15°C空气中声速 340米/秒 安全电压 不高于36伏。

7.初二物理下册知识点总结,尽可能详细一点哦

初中物理八年级下册教材内容共包括四章,他们分别是:欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递,他们都是功勋卓著的电与磁内容。

第六章 欧姆定律 课程标准的要求: 1. 初步了解半导体的一些特点,了解半导体材料的发展对社会的影响. 2. 初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响. 3. 能连接简单的串联电路和并联电路,能说出生活生产中采用串联电路和并联电路的实例. 4. 通过实验探究电流,电压和电阻的关系,理解欧姆定律,并能进行简单计算. 5. 会使用电流表和电压表. 6.了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电意识: 全章内容概述. 1.电压 电压的单位,电压的测量. 2.探究串联电路中电压的规律. 3.电阻 电阻的概念,单位,变阻器的结构及作用. 4.欧姆定律 电流电压电阻之间的关系,短路的危害. 5.测量小灯泡的电阻. 6.欧姆定理和安全用电 . 教材内容分析及建议: 章首图:章首图是雷电现象,是同学们日常生活中常见的自然现象。我们教师要引导学生观察,引发学生思考。

可提问:生活中的电和雷电有关系吗?以激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 第一节 电压 通过此节的学习要让学生明白电压的单位是什么?怎样测量电压?这是对学生 最基本的要求。

电压是电学中重要的概念,是研究欧姆定律的基础。本节重点是练习使用电压表。

图6.1—1是实验室模拟的雷电现象,即起电机的高压放电现象。与章首图相对比,可让学生思考自然现象与科学实验也有联系。

教师可想办法模拟实验,演示放电现象。 电压概念的形成:教材从日常生活中学生热知的“电压”一词来学习。

教材只讲了电压是什么的问题。 教学建议:启发提问:你在日常生活那些地方听说过“电压”这一概念呢?让学生讨论、阅读思考回答,让他们从实际中认识电压。

想想做做:要求学生仔细观察灯泡两端电压变化及亮度变化情况。让学生感知灯泡的亮度与电压的关系,从而引出电压的作用。

即要在一段电路中产生电流,它的两端要有电压。然后讲解电源作用、电压表示符号及单位。

怎样连接电压表:是本节教材的重点,它去掉了现行教材的讲述式的介绍电压表的使用方法,而是让学生根据说明书自学并使用电压表要求学生带着问题去阅读电压表的使用说明书,来获取所需要的信息。从而培养了学生的阅读能力。

建议:教师可以采用先让学生阅读电压表使用说明书,然后交流获取的信息,谈谈电压表的连接方法。同时让学生根据电压表的使用方法自我设计一个用电压表测小灯泡两端的电路,并动手实验。

这样培养了学生与人合作、交流的习惯。 教师注意:电压表的连接与旧教材的区别:过去的是“电压表与部分电路并联”。

电流从“+”入“—”出,过于抽象。现今更加直观、准确、可操作性强。

怎样在电压表上读数:教材没有告诉读数的方法,而是采用类比联想的方法让学生自己思考电压表读数的方法。教师在教学中切忌直接告诉。

可先展示一下电流表,让学生说说电流表的读数方法,然后想想该怎样,谈谈你从电流表的读数中受到什么启发。大胆尝试一下电压表的读数。

想想做做:电池串联问题是生活中常见的问题。通过学生动手实验、对测量的分析,不难得出串联电池组电压的特点,即让他们从实验中感知串联电池组电压比单个电池电压多,且等于个串联电池电压之和。

建议:教师可让学生动手实验后提问:串联电池电压组给了我们哪些新的启发呢?关于学生问到并联电池组电压时,由于并联电池组在日常生活中少见,教材未研究,教学中可让学生课外研究。 动手动脑学物理:共有4个小题,且都联系实际,给学生实践的机会。

第2题自制盐水电池,并用电压表判断电源正、负极。教师应想办法为学生提供器材,让他们动手实验。

有利于提高学生实践能力,打破对电的产生的神秘感。在用电压表判断电源正负极时,大胆用“试触”的方法来实验。

遇到问题可讨论如何解决。 第2节 探究串联电路中电压的规律 这个探究是教材中没有告诉结论的探究。

它是从学生实验演变而来的,为学生提供了探索过程完全的探究。教材告诉了一个学案,有些探究程序中的具体内容需要学生自己填写。

探究的结论,学生容易得出。教材中之所以没有给出结论,其原因之一是标准中没有确定的要求。

建议:由于教材中给出了学生导学的过程。因此,教师可将学生分成小组,让他们自我探讨完成导学内容前五部分,然后让他们交流。

同时,教师也可以让学生将并联电路中电压规律的探究,作为课外内容布置,让学生去完成。当然教师也可以用实验向学生展示。

动手动脑学物理:第2题制作水果电池,是一个非常有趣的实验。不仅用菠萝可做,而且用其他水果、蔬菜如葡萄、土豆等也可以做。

活动中让学生感知了电压表的作用,进一步巩固了利用电压表判断电源正负极的方法。此实验活动的最后让学生思考:关于“水果电池”你还发现了什么?让学生展开想象,培养了学生的发散思维,让学生利用身边的生活用品来做实验,激发了学生的兴趣。

STS:防止废电池对环境的危害。主要讲保护环境的的问题,教师要引导学生阅读。

第三节 电阻 通过此节的学习,要让学生明。

8.求文档: 八年级北师版物理下册复习提纲

八年级下学期期末物理基础知识复习 第六章 常见的光学仪器 1、透镜(薄) 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜; 凹透镜:中间薄边缘厚的透镜 2、透镜的光学性质 凸透镜对光有会聚作用。

凹透镜对光有发散作用 3、凸透镜成像规律 u>2f:成倒立缩小的实像。f f2f; u 4、透镜的应用 照像机:u>2f:成倒立缩小的实像。

物距调小像距变大像变大 幻灯机:f 放大镜:u 显微镜:物镜(凸透镜),目镜(凸透镜); 物镜成倒立放大的实像,目镜成正立放大的虚像 望远镜:①开普勒望远镜,物镜(凸透镜),目镜(凸透镜) 物镜成倒立缩小的实像,目镜成正立放大的虚像。 ②伽利略望远镜:物镜(凸透镜),目镜(凹透镜) ③牛顿望远镜:物镜(凹面镜), 目镜(凸透镜) 5、眼睛和眼镜 ①人眼相当于照像机(晶状体等相当于凸透镜,视网膜相当于光屏) ②人眼看远处时,晶状体扁平,可看到无穷远 人眼看近处时,晶状体凸起 ③正常眼的明视距离是25㎝ ④近视眼:晶状体较凸起,像成在视网膜前面,用凹透镜矫正 远视眼:晶状体较扁平,像成在视网膜后面,用凸透镜矫正 第七章 运动和力 1、力 ①定义:力是物体对物体的作用。

力的国际单位是:牛顿 ②力的作用是相互的。作用力和反作用力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上。

③力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态 2、力的测量 测量工具:弹簧测力计,它是根据“在一定范围内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”的原理来测量的。 3、重力 ①定义:由于地球的吸引而使物体受到的力 ②重力的大小:物体的重力与质量成正比。

公式: ③重力的方向:竖直向下 ④重力的作用点:叫做物体的重心,形状规则的物体的重心在它的几何中心。 4、力的合成 作用在同一直线上的两个力: ①方向相同时: 合力的方向跟原两个力的方向相同 ②方向相反时: 合力的方向跟较大的那个力的方向相同 5、二力平衡 ①什么叫二力平衡:一个物体在两个力的作用下保持静止或作匀速直线运动,就称这两个力平衡。

②二力平衡的条件:两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 ③物体处于平衡状态时,其合力一定为零 6、摩擦力 ①摩擦力的方向:跟物体相对运动和方向相反(有时跟运动方向相反,有时跟运动方向相同) ②静摩擦力的大小:用平衡力的知识求解 ③滑动摩擦力的大小:跟压力和接触面的粗糙程度有关 ④滚动摩擦:比滑动摩擦要小得多 ⑤增大摩擦的方法:增大压力,把接触面做得粗糙些 减小摩擦的方法:用滚动代替滑动,加润滑油,使接触面分开 7、运动和力的关系 ①力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因 ②牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时侯,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

③惯性:把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。

一切物体都有惯性。惯性是物体的一种性质而不是力。

第八章 压强与浮力 1、压强 ①垂直压在物体表面上的力叫压力。在水平面上压力的大小等物体的重力。

②压力的作用效果:跟压力的大小和受力面积的大小有关 ③压强是描述压力作用效果的物理量 ④压强的定义:物体在单位面积上受到的压力。其国际单位是:帕斯卡(Pa) ⑤计算公式:压强: 对于直柱体 压力:物体放在水平面上 , 任何情况下 ⑥增大压强:增大压力减小受力面积。

减小压强:减小压力增大受力面积 2、液体内部的压强 ①液体压强的特点:液体向各个方向都有压强;在同一深度液体向各个方向的压强都相等,液体压强跟液体深度有关,液体压强跟液体的密度有关。(原因:液体有重力并且有流动性),液体压强可用压强计测量。

②计算公式:压强: (公式说明液体压强跟液体密度和深度有关) 压力: (特别注意:液体压力不一定等于液体的重力) 3、连通器 ①上端开口、底部连通的容器叫连通器 ②特点:连通器中装一种液体时,在液体不流动的情况下,各容器中的液面保持相平。 ③应用:茶壶,锅炉水位计,船闸等 4、大气压强 ①产生原因:空气有重力,空气具有流动性 ②马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞蛋实验等证明了大气压强的存在。

③托里拆利实验测出了大气压强的值 ④标准大气压:把等于76㎝高水银柱所产生的压强的大气压叫做1标准大气压 1标准大气压=76㎝水银柱高=1.01*105Pa=10.3m水柱高 ⑤大气压的变化:大气压随高度的升高而不均匀地减小,大气压还随天气和季节的变化而变化。大气压强可用水银气压计和金属盒气压计测量 ⑥气体压强跟体积的关系:在温度保持不变时,一定质量的气体在体积增大时压强减小,体积减小时压强增大。

⑦沸点与大气压的关系:气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低。 ⑧抽水机和水泵:靠大气压把水压到高处的。

汲水扬程大约是10米。 5、浮力 ①浮力的产生原因:是由于浸在液体中的物体上下表面存在着压力差,这个压力差就是浮力。

②用弹簧测力计测浮力: ③阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 (说明浮力大小与 和 有关) 6、物体的。

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八年级下学期期末物理基础知识复习 第六章 常见的光学仪器 1、透镜(薄) 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜; 凹透镜:中间薄边缘厚的透镜 2、透镜的光学性质 凸透镜对光有会聚作用。

凹透镜对光有发散作用 3、凸透镜成像规律 u>2f:成倒立缩小的实像。f f2f; u 4、透镜的应用 照像机:u>2f:成倒立缩小的实像。

物距调小像距变大像变大 幻灯机:f 放大镜:u 显微镜:物镜(凸透镜),目镜(凸透镜); 物镜成倒立放大的实像,目镜成正立放大的虚像 望远镜:①开普勒望远镜,物镜(凸透镜),目镜(凸透镜) 物镜成倒立缩小的实像,目镜成正立放大的虚像。 ②伽利略望远镜:物镜(凸透镜),目镜(凹透镜) ③牛顿望远镜:物镜(凹面镜), 目镜(凸透镜) 5、眼睛和眼镜 ①人眼相当于照像机(晶状体等相当于凸透镜,视网膜相当于光屏) ②人眼看远处时,晶状体扁平,可看到无穷远 人眼看近处时,晶状体凸起 ③正常眼的明视距离是25㎝ ④近视眼:晶状体较凸起,像成在视网膜前面,用凹透镜矫正 远视眼:晶状体较扁平,像成在视网膜后面,用凸透镜矫正 第七章 运动和力 1、力 ①定义:力是物体对物体的作用。

力的国际单位是:牛顿 ②力的作用是相互的。作用力和反作用力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上。

③力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态 2、力的测量 测量工具:弹簧测力计,它是根据“在一定范围内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比”的原理来测量的。 3、重力 ①定义:由于地球的吸引而使物体受到的力 ②重力的大小:物体的重力与质量成正比。

公式: ③重力的方向:竖直向下 ④重力的作用点:叫做物体的重心,形状规则的物体的重心在它的几何中心。 4、力的合成 作用在同一直线上的两个力: ①方向相同时: 合力的方向跟原两个力的方向相同 ②方向相反时: 合力的方向跟较大的那个力的方向相同 5、二力平衡 ①什么叫二力平衡:一个物体在两个力的作用下保持静止或作匀速直线运动,就称这两个力平衡。

②二力平衡的条件:两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 ③物体处于平衡状态时,其合力一定为零 6、摩擦力 ①摩擦力的方向:跟物体相对运动和方向相反(有时跟运动方向相反,有时跟运动方向相同) ②静摩擦力的大小:用平衡力的知识求解 ③滑动摩擦力的大小:跟压力和接触面的粗糙程度有关 ④滚动摩擦:比滑动摩擦要小得多 ⑤增大摩擦的方法:增大压力,把接触面做得粗糙些 减小摩擦的方法:用滚动代替滑动,加润滑油,使接触面分开 7、运动和力的关系 ①力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因 ②牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时侯,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

③惯性:把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。

一切物体都有惯性。惯性是物体的一种性质而不是力。

第八章 压强与浮力 1、压强 ①垂直压在物体表面上的力叫压力。在水平面上压力的大小等物体的重力。

②压力的作用效果:跟压力的大小和受力面积的大小有关 ③压强是描述压力作用效果的物理量 ④压强的定义:物体在单位面积上受到的压力。其国际单位是:帕斯卡(Pa) ⑤计算公式:压强: 对于直柱体 压力:物体放在水平面上 , 任何情况下 ⑥增大压强:增大压力减小受力面积。

减小压强:减小压力增大受力面积 2、液体内部的压强 ①液体压强的特点:液体向各个方向都有压强;在同一深度液体向各个方向的压强都相等,液体压强跟液体深度有关,液体压强跟液体的密度有关。(原因:液体有重力并且有流动性),液体压强可用压强计测量。

②计算公式:压强: (公式说明液体压强跟液体密度和深度有关) 压力: (特别注意:液体压力不一定等于液体的重力) 3、连通器 ①上端开口、底部连通的容器叫连通器 ②特点:连通器中装一种液体时,在液体不流动的情况下,各容器中的液面保持相平。 ③应用:茶壶,锅炉水位计,船闸等 4、大气压强 ①产生原因:空气有重力,空气具有流动性 ②马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞蛋实验等证明了大气压强的存在。

③托里拆利实验测出了大气压强的值 ④标准大气压:把等于76㎝高水银柱所产生的压强的大气压叫做1标准大气压 1标准大气压=76㎝水银柱高=1.01*105Pa=10.3m水柱高 ⑤大气压的变化:大气压随高度的升高而不均匀地减小,大气压还随天气和季节的变化而变化。大气压强可用水银气压计和金属盒气压计测量 ⑥气体压强跟体积的关系:在温度保持不变时,一定质量的气体在体积增大时压强减小,体积减小时压强增大。

⑦沸点与大气压的关系:气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低。 ⑧抽水机和水泵:靠大气压把水压到高处的。

汲水扬程大约是10米。 5、浮力 ①浮力的产生原因:是由于浸在液体中的物体上下表面存在着压力差,这个压力差就是浮力。

②用弹簧测力计测浮力: ③阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 (说明浮力大小与 和 有关) 6、物体的。

8年级下册物理北师大版知识点总结

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