小升初语文必背知识总结(小升初数学语文英语知识点梳理,重要点提及)

1.小升初数学、语文、英语知识点梳理,重要点提及

一般现在时标志词:always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化,其他人称(第一人称:I, we;第二人称:you;第三人称复数:they、my friends)动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律:1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾,直接加s buy – buys5、不规则变化 have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如:The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。

如:I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。

如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 The earth is round.构成1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。

如:I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。

如:We study English.我们学习英语。句型肯定句:A.be动词:主语+ be + 其它成分 He is a worker. B.行为动词:主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little cat.否定句:A.be动词:主语+ be + not +其它成分 They are not students.B.行为动词:主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don't like the little cat.一般疑问句:A.be动词: Am / Is /Are +主语 + 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not. Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词:助动词(Do/Does)+主语+动词原形 + 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don't . Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn't.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句A.be动词: How many students are there in your school? B.行为动词:What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和 have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法:第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are。

2.动词have的用法:第三人称单数用has以外,其它人称一律用have。如:注意事项 1.在英国,人们常用have got代替have,特别在疑问句和否定句中。

2.当have如果不表示“有”时,构成疑问或否定句时,就借助于助动词do, does 如:I have a new pen . 否:I have not a new pen. (表示有) I have lunch at 12 o'clock. 否:I don't have lunch at 12 o'clock. (表示吃)现在进行时:标志词:now, look, listen,It's+时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构:ambe is + 动词 ingare肯定句:主语 + be动词(am, are, is)+ 现在分词(ing)+ 其他 I am watching TV.否定句:主语 + be动词+ not + 现在分词(ing)+ 其他 I am not watching TV.一般疑问句:Be动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词(ing)+ 其他 Are you watching TV? Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句 What are you doing?动词的-ing形式的变化规律:1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning2. 以-y结尾的动词,直接加-ing study—studying play—playing3. 以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ing make—making come—coming4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,再加-ing cut—cutting 一般将来时的用法:表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志词:tomorrow(明天),the day after tomorrow(后天),next (下一个),from now on(从现在开始),in the future(将来),soon(不久)等 结构:( 1 ) be(am,is ,are) +going to+动词原形 ( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形(打算…)”=”will+动词原形(将,会…)” I'm going to study tomorrow. I will study tomorrow.(be going to着重于事先考虑好 will 未事先考虑好)----一般不用考虑肯定句:主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. 主语 + will + 动词原形否定句:主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. 主语 + won't + 动词原形.一般疑问句:Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形? Will + 主语 + 动词原形? 特殊疑问句:疑问词+ 一般疑问句?注意:will 常简略为 'll,并与主语连写在一起,如:I'll,he'll,it'll,we'll,you'll,they'll。

一般过去时标志词:yesterday(昨天), last (上一个), this morning(今天早上),ago(以前), before (在…之前), in 2002(在2002年) 等用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则:1.一般在动词末尾加-ed 如:watch-watched, cook-cooked2.结尾是e加d 如:taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied5.不规则动词过去式:am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave…句型:1、Be。

2.语文小升初必背的东西有哪些(具体)不能是这样:就只用背那些书后

人教课标版一至六年级所有古诗词 第一册 一去二三里 一去二三里, 烟村四五家, 亭台六七座, 八九十枝花。

静夜思 唐(李白) 窗前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡 第二册 春晓 唐(孟浩然) 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。 村居 清(高鼎 ) 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 所见 清(袁枚) 牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 小池 宋(杨万里) 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 第三册 赠刘景文 宋(苏轼) 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 山行 唐(杜牧) 远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐(贺知章) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。 赠汪伦 唐(李白) 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 第四册 草 唐(白居易) 又名《赋得古草原送别》 离离原上草, 一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。 宿新市徐公店 宋(杨万里) 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐(李白) 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 绝句 唐(杜甫) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 敕勒歌 敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

第五册 夜书所见 宋(叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟 唐(王维) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

望天门山 唐(李白) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨 宋(苏轼) 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

小儿垂钓 唐(胡令能) 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

第六册 咏柳 唐(贺知章) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

春日 宋(朱熹) 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。

乞巧 唐(林杰) 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。

嫦娥 唐(李商隐) 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

游子吟 唐乐府(孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。 第七册 题西林壁 宋(苏轼) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。 游山西村 宋(陆游) 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐(李白) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 送元二使安西 唐(王维) 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。 过故人庄 唐(孟浩然) 故人具鸡黍,遨我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。 第八册 独坐敬亭山 唐(李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭 唐 (刘禹锡) 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色, 白银盘里一青螺。 忆江南 白居易 江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 江南忆 白居易 江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游? 乡村四月 宋(翁卷) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 宋(范成大) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供⑧耕织,也傍桑阴学种瓜。 渔歌子 唐(张志和) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 第九册 泊船瓜州 宋(王安石) 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。 秋思 唐(张籍) 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 长相思 清(纳兰性德) 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此生。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 第十册 牧童 唐(吕岩) 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋(杨万里) 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 清平乐·村居 宋(辛弃疾) 茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬 浪淘沙 唐。

3.帮我找一些小升初必背的文学常识

其实不用背那么多的,当初我升初时,老师也说要背很多,可其实没什么用.一般只要把书中的最后十篇课外古诗,书中重要的文言文和诗词背一下就OK了.

有空背书的话,还不如看名著,最近中考对于名著的考察越来越重视了.

特别是>,>,>;,高尔基的>;,老舍的>;等.这些都挺重要的.而且文学常识,在校期间都能背.但是名著的话,除非节假日,一般没时间看,看的话,也看不仔细.所以建议你多花点时间看名著.最近我们也要考试了,名著也占一定比分.

4.小学语文1

一年级【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】

二年级【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】

三年级【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】

四年级【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】

五年级【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文 难点作文,重点阅读与作文】

六年级【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】

小升初语文必背知识总结

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