初中政治基础知识训练答案(七年级下册政治基础训练答案)

1.七年级下册政治基础训练答案

第一单元

第一课 珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的

一、A C A D B

二、高兴 得到老师的称赞、表扬和家长的夸奖 同学夸我美丽 自豪或高兴或快乐 原因都是我的自尊心得到的满足

四、(1)小强的烦恼是因为小强的妈妈忽略了小强内心已开始增强的自尊心。(2)关心自己形象,渴望表现自己;要求他人尊重自己。

五、自尊的人知荣辱,讲自爱,宁可丢掉另多少人梦寐以求的高薪,也绝不做有损国格、人格的事,他们在捍卫自尊的同时,也维护了祖国的尊严,赢得了社会的普遍尊重。

尊重他人是我的需要

一、B B B A A

二、(1)那位处士的行为是不尊重他人的行为。因为尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重,要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,不能做有损于他人人格的事情。(2)既然我们的自尊经常受到呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。

三、“上课开小会”是不尊重他人的表现,尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人是你被对方接纳,得到善待,与他人同享自尊的快乐。尊重他人是我们的需要,也是我们的快乐。人人彼此尊重,共同在自尊的快乐中成长。

四、(1)当小丽考试没有考好时,父亲没有打她,也没有骂她,这正是呵护小丽自尊的表现;当小丽成绩优异时,父亲对女儿的赞美,使小丽体会到了自豪与快乐。这些都体现了父亲对小丽自尊的关爱与呵护。(2)这个故事启示我们要关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

五、这个故事启示我们要在日常生活中尊重他人,要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。

彼此尊重才能赢得尊重

一、C D A A D

二、漫画中认为的谈话不愉快。图一中的爸爸在儿子讲心事时没有用心去听;图二中的小齐在聊天中只顾及自己的感受而忽略了他人。这两种做法都给人不被尊重的感觉,也会导致别人的失望,失去别人的尊重。我们要在生活中学会倾听,关心别人的感受。

三、我会像这位老师这样做,因为自尊的人宽容别人,能够赢得他人的尊重;自尊的人都善于尊重他人。尊重可以使人理智,使人悔过。尊重可以唤醒良知,产生无法估量的正面效应。

2.8年纪上册政治基础训练答案

第一单元 塑造自我1.1自尊自信(1)如何正确理解自尊的含义答:自尊是健康人格基石,是一种对自已人格的重视和肯定的情感,是从外表到内在对自已的尊重和爱护,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自已。

自尊是恰如其分地肯定自已,是对自身内在价值和尊严的追求。(2):自尊自信有何意义?答:自尊自信激励我们奋发向上,使我们形成健康人格,有了自尊自信,事业会成功,人际会协调,有助我们更好立身社会。

(3):怎样培养和维护自尊?答:①要自尊就要知耻,拒绝卑下,洁身自爱。②走出自卑,树立自信,克服自负和虚荣。

(4):什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?答:①自卑是一种不健康的心理状态,是自已看不起自已,自我贬低,甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐人生,不利人际协调,不利身心健康,不利事业成功,甚至会导致轻生。

②要克服自卑,必须树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度;善于发现和发挥自已的长处和优点,创造成功记录。(5)区别:病症 病因 处方 自卑 不能全面客观认识自已 发现自已的优点和长处,创造成功记录 自负 不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点 全面认识评价自已和别人,看到别人的优点 虚荣 不能全面正确看待自已和别人 全面认识正确看待评价自已和别人 (6)知识要点:自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心理需要。

自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活着。

羞耻心是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

自卑是一种不健康的心理状态,自卑是一个心理牢笼。自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。1.2明辨是非(1):什么是做人的良知?答:做人的良知就是正确的是非善恶观(青少年时代是确立是非观的重要时期)(2):如何铸造良知的标尺?(课本P14)答:①懂道德,学法律; ②选择好的榜样;③学会理性分析; ④树立美好理想。

(3):如何正确对待社会影响?答:①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错,应给予纠正.②正确看待公共传媒的影响。上网浏览,看电视,读报刊最重要的是要学会选择③正确对待社会流行。

要独立思考,理性行动,避免盲目追随(参考《创新训练》P9)(4):列举中学生面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨越障碍,做出正确选择?答:如网吧,电视,报刊,黄、赌、毒的诱惑,①首先要战胜自已,坚定自已的意志,把握正确的良知标尺,才能抵御诱惑②必须打破情面,要坚持原则,不做错事③坚定美好理想,做有理想有道德有文化守纪律的一代新人(5)知识要点:明善恶,辨是非,是做人的基本品质。“社会流行”是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

1.3自我负责(1):如何正确理解责任感的含义答:做人应对自已的行为负责。有责任感的人是品质良好的人,有责任感意味着能自我认识,自我肯定,自我调节,自我引导。

有责任感的人,对行为与后果的一致性有清醒的认识,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自已做错事(2):结合中途缀学,顶撞父母,滥砍滥伐等社会现象,谈谈我们有哪些责任?答:①我们应该对自已负责,完成学习任务,是我们的重要责任,掌握知识,培养能力,提高素质。②对他人负责,要孝敬父母尊敬老师,团结同学,与朋友友爱相处③对集体负责,成为集体中一个有用的成员,为集体添光加彩④对社会负责,关爱社会、关爱他人。

中途缀学是对自已不负责任的表现。与父母顶撞是不对他人负责任的行为。

滥砍滥伐破坏自然和环境,是对社会的不负责任。(3): 以责任为题开一主题班会答:活动主题:承担责任,健康成长做有责任感的人活动形式:讨论,演讲比赛,标语宣传活动步骤:1)主持人宣布活动开始2)请班主任老师讲勇担责任的重要性3)观看影片《永远的丰碑》影视片断4)学生讨论,代表发言5)活动结束,全体起立,唱国歌(4):如何做一个有责任感的人?答:①要树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系③养成先思考后行动的习惯④对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙(5):举两个有责任感的名人事例答:1)钟南山在非典期间,战斗在抗击非典的最前线2)鲁迅三改志愿为祖国第二单元 善待他人2、1诚实守信一、诚实是做人的基本原则1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范,诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。

2、什么是诚实?诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非,不自欺斯人。3、诚实的重要性:①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;②才能信守诺言,履行约定,获得他人的信任与尊重;③才能建立良。

3.八年级下册政治人教版基础训练答案第十课快啊

第十课答案: 1、实施正义行为,不做非正义的事。

2、凡促进人类社会进步与发展,维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为。 3、凡阻碍人类社会进步与发展,损害公共复兴和他人正当权益的行为,都是非正义行为。

4、公正的对待,必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于,它的程序和规则不是为少数人的利益制定的,而是为维护所有社会成员利益制定的。

每个人既能从制度规则的正常运行中受益,又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持,就难以实现社会公平。

5、有了正义和正义制度,即使是处于社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也能得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。

6、当我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说,没有正义的制度就没有真正的公平。

7、公平为人们提供了发展的权利和机会,正义通过制度的调节以避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员。 8、①答第6题 ②答第7题 ③正义有利于增进人与人之间的沟通,理解,有利于社会的和谐发展。

如果失去了正义的支撑,那么,社会的大厦就会土崩瓦解。 9、正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度,规则和程序,没有人可以例外,规则和程序反对歧视,不允许特权。

作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义,我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。 10、会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。

11、不应选择消极的态度。因为这无疑会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅是某一个人的利益。

12、对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 对非正义行为会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

13、①如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采取正当方式,奋起抗争 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和求助。 ③我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义不知道你要的是不是这个,望采纳。

4.初中政治基础知识点

初中政治基础知识点:关注经济发展

1、“三步走”的战略目标:第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

2、我国社会主义经济制度的基础:公有制

3、我国经济舞台上的主角(主体):公有制经济

4、国民经济的主导力量:国有经济

5、能够体现共同致富原则的是:集体经济

6、公有制经济包括:(1)国有经济(2)集体经济(3)混合所有制经济中的国有成分和集体成分

7、国有经济的作用(意义、重要性):(1)国有经济是国民经济的主导力量(2)对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

8、集体经济的作用(意义、重要性):(1)是公有制经济的重要组成部分,体现着共同致富的原则(2)可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。(3)对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

9、非公有制经济的作用(意义、重要性):(1)个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分(2)对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。

10、国家怎样对待非公有制经济?(政策):(1)国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益(2)鼓励、支持和引导非公有制经济的发展(3)对非公有制经济依法实行监督和管理。

11、非公有制经济迅速发展的原因有哪些?

(1)我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度(2)国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益(3)鼓励、支持和引导非公有制经济的发展(4)对非公有制经济依法实行监督和管理。

12、当一些重大项目建设过程中,民营资本由于种种原因退出时,国有资本及时跟进,发挥了重大作用,能告诉我们哪些道理?

(1)公有制是社会是社会主义经济制度的基础(2)必须坚持公有制的主体地位(3)国有经济是是我国国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

13、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

14、基本经济制度确立的原因:社会主义性质和初级阶段的基本国情

15、我国现阶段的分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

16、基本的经济制度决定了分配制度。

17、共同致富是社会主义的根本原则,体现了社会主义的优越性,体现了社会主义的本质。

18、共同富裕不等于同步富裕,不等于同等富裕,不等于同时富裕。

19、怎样理解共同富裕?(目前,我国存在东西部差距,是否违背共同富裕的原则?为什么?)

(1)共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程(2)只有鼓励一部分人一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。(3)在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容

20、为了实现共同富裕的一些做法(举例):实施西部大开发战略、实施中部崛起战略、建设新农村、免征农业税、实施再就业工程。

21、四个尊重:尊重劳动,尊重知识、尊重人才、尊重创造

22、怎样合理消费?

(1)消费时多一些理性,少一些盲目。

(2)消费前,先作出预算,把钱花在关键的地方

(3)避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品

(4)不与周围的人进行盲目的攀比、不浪费金钱

(5)要适度消费,要学会节俭

(6)用环保的眼光去选购商品(绿色消费)

(7)在满足基本的物质消费需求后,更应该注重精神上的需求,在消费过程中提升自己的精神境界。

初中政治基础知识训练答案

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