初中高中大学知识点总结怎么写(高中知识点总结)

1.高中知识点总结

就我的经验; 重于学习过程,理解永远是第一位,做少量的习题是对知识的巩固;应付考试的话,就多做中难题和容易题,要保证正确率(80%)。

要坚持学习数学,有时间做保证。 回答者:ffy126_com - 魔法学徒 一级 4-4 20:30 谈谈怎样学好高中物理 与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。

因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。

如果不及时改变学习态度和学习方法,物理将越来越差劲了,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理,渐渐就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学,到高中后不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。

一、首先要改变观念,初中物理好,高中物理并不一定会好。 初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握。

再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。

如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的。所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好。

所以应降低起点,从头开始。二、应培养学习物理的浓厚兴趣。

兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多,从学生角度:应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关。

在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。

可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度:应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容,向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容,经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事; 根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。

老师从这些方面下功夫,也可以使学生被动地对物理产生兴趣,激发学生学习物理的激情。三、在课堂上,提高听课的效率是关键。

学习期间,在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注,不能开小差。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 要保证听课过程中能全神贯注,不开小差。

上课前必须注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等,以免上课后还气喘嘘嘘,想入非非,而不能平静下来,甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。 笔记不是记录而是将上述听课中的重点,难点等作出简单扼要的记录,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

以便复习,消化。5、要认真审题,理解物理情境、物理过程,注重分析问题的思路和解决问题的方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高迁移知识和解决问题的能力。

四、做好复习和总结工作。1、做好及时的复习。

上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记,而最好是采取回忆式的复习:先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容,例如:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。

然后打开书和笔记本,对照一下还有哪些没记清的。

2.初中阶段个人总结怎么写

这是高中的,不过楼主可以套用: 我在高中度过了很有意义的三年,在三年中我学会了很多东西,包括知识,包括与人交往的方法,使我的人生丰富了许多。

我在每天的学习中不断积累知识,取得了很多好成绩。在努力的同时感到了生活的充实。

我爱好体育,音乐,这些科目虽然并不是主要科目,但我依然从中获益菲浅。 在与人的交往中我也学习到了很多。

我与同学的交往很快乐,与老师关系融洽。我从他们身上学到了很多我不擅长的事。

学会如何在群体中生活也是我高中学习到的重要事情。 我不断自我严格要求,养成了良好的品德习惯。

我勇于探索新鲜事物,有很多的兴趣爱好。 我的三年高中是我人生的起点,我将继续努力,成为一个对社会有价值的人。

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。

刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。

实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。 ************************************************** *************************************************** 一、高中数学课的设置 高中数学内容丰富,知识面广泛,将有:《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本,高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。

高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地,在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容,高三进行全面复习,高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、初中数学与高中数学的差异。 1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。

如:初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的,但实际当中也有7200和“—300”等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角。又如:高中要学习《立体几何》,将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积;还将学习“排列组合”知识,以便解决排队方法种数等问题。

如:①三个人排成一行,有几种排队方法,( =6种);②四人进行乒乓球双打比赛,有几种比赛场次?(答: =3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义,但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广,使数的概念扩大到复数范围等。

这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。 2、学习方法的差异。

(1)初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂教慢的速度,争取让全面同学理解知识点和解题方法,课后老师布置作业,然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到。

3.初中学期总结怎么写

不管时间漫长还是飞快,一个学期就这样过去了,经历了许许多多,到了一个新的年级,体验了新的生活,见识到了与我们当年一样的学弟学妹,也看到了九年级那毕业的紧张,我们这时正处在最中间的阶段,如果现在开始勤奋,客观来说可能有点晚,除非你一天12小时昼夜煎熬的学习,主观来说现在还不晚,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”不管怎么说,你只要进了一步努力,就是胜利,今天进步一点,明天在进步一点,天长日久日积月累,你可以回首远望下你走的路,一天比一天多,脚印一天比一天深,天赋,才智确实很重要,但如果你白白浪费了他,你什么都没拥有,就只有一个没有发觉的潜能。我不相信有什么人笨,因为我觉得每个人都有自己的智慧,你如果觉得一个人笨那只是你没有看他好的一方面,每个人都有天赋,只是深浅不同,只要努力,绝对会超出常人般的能力,这最重要的,是自信,要想干有一件事,你可以说简单,也可以说难,首先,每个人的才能都具备,然后是自信,这个不难,非常非常简单,只要你有一点点,以后就会越来越多,接下来是目标,前进的动力,人生就像一叶舟,在大海中,你的目标会根据你的能力增加而一次改变,你会登上一个“岛屿”然后再次航行,寻找下个“岛屿”不一定要一次成功,可以一点一点的。最后,是努力,说实话,努力对我来说并不容易,其一自己狠不下心,其二懒,其三不想,但都是意志问题,意志,不多说什么,他,你胜败的关键,你有了天赋,自信,目标而不去努力,前面有什么用,都在扯!这一学期过了总结下经验,就让它过去吧,他就是一个错题本,上面有你收集的错误,没事翻翻,下次错不错由你,回头,看前面的路,自己走下去,一个人。

自己写的,可以稍加修改,

4.高中各科基本知识点总结

数学的: 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理 三角形两边的和大于第三边 16 推论 三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等  40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上 45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称 46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2 47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形 48定理 四边形的内角和等于360° 49四边形的外角和等于360° 50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)*180° 51推论 任意多边的外角和等于360° 52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等 53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等 54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形 57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形 59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角 61矩形性质定理2 矩形的对角线相等 62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形 63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形 64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等 65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角 66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a*b)÷2 67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形 68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等 70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角 71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的 72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分 73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一 点平分,那么这两个图形关于这一点对称 74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等 75等腰梯形的两条对角线相等 76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 77对角线相等的梯形是等腰梯形 78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段 相等,那么在其他直线上截得的线段也相等 79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰 80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第 三边 。

5.高中学习一天的知识点怎么

高中三年学习-是一个说短不短、说长不长的学习阶段,但是它也是人生最重要的学习阶段,高中学习结束后,马上就迎来了人生的一个分水岭-高考,它是决定人生走向的一个重要事件。所以在这三年的学习生活中,每个人都要把握好,在最青春的年华里做最无悔的事,能够在这三年过后,对自己说一句无悔。高中三年的学习是阶段性的,大到每个学校都有安排,小到每个人都有自己的安排;学校的安排我们无法干涉,但每个人都要合理安排自己的学习内容,达到最好的学习效果。

从学校安排上说,高一高二阶段基本是课本上基础知识的学习,不管是哪一科目,任课老师都会在高二下学期时把课本上的知识讲完;到了高二下学期,高中知识体系就有了一个轮廓,之后将会进入复习阶段。所以在高一高二阶段,学生最重要的学习时间就是课堂上的时间,合理规划每天的时间保证提前预习当节课要学习的新内容,课堂上跟上老师的节奏,课后及时做题巩固课堂上学习的知识点。这个阶段要达到熟练掌握基础知识点的程度,为之后的知识混杂,交叉做好准备。

高一高二阶段基础知识学习过硬、没有落下,就不用担心之后的学习。当老师进入复习阶段时,对于相通的知识点,可能就会串起来讲,这个时间,基础扎实的同学可能就能轻而易举的理解;但对于基础较差的同学,就要多抽出时间复习之前的基础知识。最好的时间就是高二的暑假,一般这个暑假的时间比较长,这个阶段发现自己薄弱的地方,立即抓紧时间学习,补上落下的地方,以期能跟上老师之后的复习步骤。一个亲戚家的学生就是在这一时间段内发现自己作文方面比较薄弱,就趁这个暑假多阅读,尝试每天写一篇作文,练字体和速度,自己说感觉有进步,当然具体效果要在最终的考试中才能知道,但是自信心是有了。

高三的整个时期基本都是复习,一轮复习、二轮复习……这个过程基本就是查缺补漏了,记得当年老师在这个阶段基本上都不再单独的讲知识点了,多是复习资料为主,让学生每天做题,在题目中讲述知识点。所以要想知道自己知识点“缺”在哪里,就要提前做好习题,在课堂上能够听重点、找难点,真正做到查缺补漏,达到每一轮复习的目的。之前有提到过,错题本、笔记本都是必不可少的,每一次做题、考试都要对错题进行分析总结,避免下次遇到同样的题时,再犯同样的错误。

对于个人的时间安排,早上一般是背诵时间,语文、化学、生物、英语这些需要记忆的知识点,都可以拿出来背诵,一般上午、下午都是老师上课时间,这个无关个人的安排,最好不要语文老师讲课,你做数学作业,这是极度不合适的。对于白天的这些自习课,你做什么,可以根据事情紧急安排-总结错题、完成下节课要讲的习题、总结上节课老师讲到的知识点,这个真的要具体情况具体分析了。但不能每天混混沌沌的学习,每位同学心里都应该有一把尺度,每一天的学习应该达到什么效果,一个阶段应该达到什么效果,记录下来。在这里只是说些自己的小想法,可能只适用于部分同学,具体安排还要看每位同学的实际情况,找到最适合自己的时间安排,达到最好的学习效果!祝阅读的每位同学都能在高中取得优异的成绩!以上为本人观点,如有错误,多谢指出!

6.初中学期总结怎么写

不管时间漫长还是飞快,一个学期就这样过去了,经历了许许多多,到了一个新的年级,体验了新的生活,见识到了与我们当年一样的学弟学妹,也看到了九年级那毕业的紧张,我们这时正处在最中间的阶段,如果现在开始勤奋,客观来说可能有点晚,除非你一天12小时昼夜煎熬的学习,主观来说现在还不晚,“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”不管怎么说,你只要进了一步努力,就是胜利,今天进步一点,明天在进步一点,天长日久日积月累,你可以回首远望下你走的路,一天比一天多,脚印一天比一天深,天赋,才智确实很重要,但如果你白白浪费了他,你什么都没拥有,就只有一个没有发觉的潜能。

我不相信有什么人笨,因为我觉得每个人都有自己的智慧,你如果觉得一个人笨那只是你没有看他好的一方面,每个人都有天赋,只是深浅不同,只要努力,绝对会超出常人般的能力,这最重要的,是自信,要想干有一件事,你可以说简单,也可以说难,首先,每个人的才能都具备,然后是自信,这个不难,非常非常简单,只要你有一点点,以后就会越来越多,接下来是目标,前进的动力,人生就像一叶舟,在大海中,你的目标会根据你的能力增加而一次改变,你会登上一个“岛屿”然后再次航行,寻找下个“岛屿”不一定要一次成功,可以一点一点的。最后,是努力,说实话,努力对我来说并不容易,其一自己狠不下心,其二懒,其三不想,但都是意志问题,意志,不多说什么,他,你胜败的关键,你有了天赋,自信,目标而不去努力,前面有什么用,都在扯!这一学期过了总结下经验,就让它过去吧,他就是一个错题本,上面有你收集的错误,没事翻翻,下次错不错由你,回头,看前面的路,自己走下去,一个人。

自己写的,可以稍加修改,。

7.怎么写初中小结和高中展望

对不起,因为你没有详细的讲你的情况,所以我只能给你列一个大纲,你大约就按照这个来写就行了。

开头:回首过去,我们学到了很多;展望未来,我们看到了希望。初中的三年,有我们敬爱的老师,亲爱的同学们。

高中的三年,也会有许多的良师和益友陪我们度过。今天,我就来总结一下初中,并争取在高中阶段做出更大的成绩!(差不多就这样写就行了)1、先写出你在初中的总体情况:学习成绩,学习态度,纪律,卫生,但当职位……能想到哪些就写哪些。

如:我在初中三年学习成绩一直很稳定,每次都是90分左右,也一直都是班级前5名。在中考时我的水平发挥正常,考出了XX分的好成绩(如果考得不好就不用写或写“中考时有些发挥失常,只考了XX分”,考好了是一定要写的。

但如果不知道成绩就不写了)。学习态度较认真,能自觉完成老师布置的各科作业,并基本能举一反三。

纪律不错,能在课堂上管住嘴巴,并基本没有触犯过校规校纪。……2、再写出你在初中做的好的地方:有哪些就写哪些(上面那些你觉得自己做得比较好的就写上,这一段字数要有些控制,如果好的多的话就把不重要的一笔带过(如:我觉得大多数方面我都做得不错。

然后说做的突出点的或重点的),好的少的话就多写点。3、再写出你在初中做的不好的地方(要改进的地方):这点一定要有,因为这样在展望高中时才有话写。

上面的几点也是选一点你做的比较不好的(或两点,但越少越好,而且还不能没有)写,不用写太长。4、(和3、是同一段)写出改进的措施:这也一定要写(不过这些都一定要写……)。

写的和3、加起来要比2、多。比较简单,但要多写几条。

如:在初中时我纪律不太好,我要在接下来的中学生活中加强自我约束和管理,磨练出坚强的意志,争取让自己能够管住自己。我要有规律的生活,在假期列出时间表……(随便写,但要“扣题”)5、自己获得的奖项:你可以在这里写,也可以在2、中写。

把自己最突出的几个方面简单介绍一下,并写出获得的奖项(如:我对钢琴情有独钟,已考出9级证书)。同上上:少写点。

6、展望高中:写少点,主要就是抒情。什么“初中无忧无虑的时光已经过去了,迎接我们的将是崭新的高中”,什么“我要更加努力地学习,争取考上一所好大学”都可以写。

不用写太多。结尾:回首初中,展望未来,我们的前途一片灿烂,我们的未来充满希望。

我不禁要对自己说:加油!加油!再加油!努力!努力!再努力!(总之还是抒情啦)PS:如果你们老师已经规定了格式,那么就按照老师的格式来写吧。如果你还是不太会写,就上网查一查。

把别人的初中小结多看几篇,第一篇的第一自然段,第二篇的第三自然段……总之就是把别人的文章(多几篇)合成一篇,再抒情抒情,就好了。望楼主给点分。

初中高中大学知识点总结怎么写

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