初一上册主要知识点总结(跪求)

1.跪求

历史 第一章 中华文明的起源(1-12)1、我国境内已知的最早人类是元谋人,距今170万年P22、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.44、从猿到人的演变过程中,劳动起了决定作用。

P25、北京人使用天然火,山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—56、北京人过群居生活,山顶洞人过氏族生活 P57、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域,都已经使用磨制石器P7—88、河姆渡人栽培水稻,半坡人种粟,我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。

P7—89、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P810、炎帝、黄帝部落结成联盟,形成了日后的华夏族,炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

P1211、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P1312、尧舜禹的“禅让”:民主推选部落联盟首领的方法。

P14第二章 夏商西周春秋战国(13-40)第二章 夏商西周春秋战国(13-40)14、公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P1515、汤灭夏,建立商朝,盘庚迁殷后,商朝统治稳定。

P2116、公元前1046年,周武王经牧野之战灭商,建立周朝,定都镐 。P2317、西周实行分封制,加强了对各地的统治。

P23—2418、公元前771年,西周灭亡。P2419、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器,湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P2620、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。

P2721、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P2722、公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。 P3023、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。

P30—3224、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P3125、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。

P3226、战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P3327、公元前260年,秦赵之间发生了长平之战,赵军大败,从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P3428、春秋时期,我国开始使用铁农具和牛耕,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。

P36—3729、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。P3730、春秋后期,我国发明生铁冶炼技术,比欧洲早1900多年,我国也是世界上最早发明瓷器的国家,早在商朝就有制造。

P27、P3631、战国时期,李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰,使成都平原成为“天府之国”。P3732、商鞅变法的主要内容及意义。

P38—3933、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。P4134、我国有文字可考的历史是从商朝开始 P4135、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。

P4136、对日食,月食的记载及二十四节气 P4337、扁鹊是春秋战国之际的名医,他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 P4338、屈原生活在战国末期的楚国,代表作《离骚》 P4339、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。

P4440、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P4741、道家学派创始人春秋晚期的老子,他的学说记录在《道德经》里;战国时期,墨家的创始人是墨子,他主张“兼爱”“非攻”;儒家的代表人物是孟子,他要求统治者用“仁政”治国;道家代表人物是庄子,他提出“无为而治”;法家的代表人物是韩非,他主张改革;兵家的代表人物是孙武,他著有《孙子兵法》,“知己知彼者,百战不殆”的军事格言,就出于此书。P47—P49第三章 秦、西汉、东汉(41-67)42、秦从公元前230年至前221年,陆续灭掉六国,完成统一,定都咸阳。

《秦朝疆域图》 P6043、为了加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区。45、长城西起临洮、东到辽东。

灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P5946、公元前209年,陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义,在陈建立了政权 P6347、公元前202年,刘邦建立了汉朝,定都长安,历史上称为西汉。

刘邦就是汉高祖。 P6448、汉初统治者吸取秦亡的教训,实行休养生息政策,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。

P6749、文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

50、汉武帝接受主父偃的建议,下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。

P68—6951、公元25年,西汉皇族刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。 P6952、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。

P7353、汉朝时用耧车播种,纺织业中也有了提花机 P7354、东汉杜诗发明水排,利用水力鼓风冶铁,比欧洲早一千多年。 P7455、秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。

P7756、公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 P78—7957、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣,汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P7958、汉武帝派张骞出使西域,公元前60年西汉设西域都护,新疆地区开始隶属中。

2.初一上册数学知识总结

初一数学(上)的知识点 有理数 1.有理数: (1)凡能写成 形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;p不是有理数; (2)有理数的分类: ① ② (3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性; (4)自然数Û:0和正整数;a>0 , a是正数;aa≥0 , a是正数或0 , a是非负数;a≤ 0 , a是负数或0 , a是非正数. 2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3.相反数: (1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意: a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b; (3)相反数的和为0 , a+b=0 , a、b互为相反数. 4.绝对值: (1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离; (2) 绝对值可表示为: 或 ;绝对值的问题经常分类讨论; (3) |a|是重要的非负数,即|a|≥0;注意:|a|·|b|=|a·b|, . 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)一个数与0相加,仍得这个数. 8.有理数加法的运算律: (1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c). 9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b). 10 有理数乘法法则: (1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘; (2)任何数同零相乘都得零; (3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定. 11 有理数乘法的运算律: (1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc); (3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac . 12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数, . 13.有理数乘方的法则: (1)正数的任何次幂都是正数; (2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n . 14.乘方的定义: (1)求相同因式积的运算,叫做乘方; (2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂; (3)a2是重要的非负数,即a2≥0;若a2+|b|=0 , a=0,b=0; (4)据规律 底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位. 15.科学记数法:把一个大于10的数记成a*10n的形式,其中a是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法. 16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位. 17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字. 18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减;注意:怎样算简单,怎样算准确,是数学计算的最重要的原则. 19.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明. 整式的加减 1.单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。

或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式. 2.单项式的系数与次数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数. 3.多项式:几个单项式的和叫多项式. 4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;注意:(若a、b、c、p、q是常数)ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式. 5.整式:凡不含有除法运算,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式. 整式分类为: . 6.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项. 7.合并同类项法则:系数相加,字母与字母的指数不变. 8.去(添)括号法则:去(添)括号时,若括号前边是“+”号,括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号,括号里的各项都要变号. 9.整式的加减:整式的加减,实际上是在去括号的基础上,把多项式的同类项合并. 10.多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).注意:多项式计算的最后结果一般应该进行升幂(或降幂)排列. 一元一次方程 1.等式与等量:用“=”号连接而成的式子叫等式.注意:“等量就能代入”! 2.等式的性质: 等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式; 。

3.谁帮我把初一上学期的各科知识点都归纳一下啊

地理初一上半学期地理期末复习资料 第一章 1、地理 自然、人文 壹.尊重自然规律。

贰。因地制宜,扬长避短。

叁。具备可继续发展的观念。

我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的,又是从子孙后代那里借用来的。 2、地球大小:地球表面积:5.1亿平方千米;平均直径:6371千米;最大周长约4万千米。

3、纬线:纬线指示东西方向,呈圆形;长度不等,赤道最长,往两极逐渐缩短成为一点。 赤道以北称北纬,“N”表示;赤道以南称南纬,“S”表示。

4、经线:经线指示南北方向;呈半圆状;长度都相等。 0度经线以西称西经,“W”表示;0度经线以东称东经,“E”表示。

5、地轴:地球自转轴。 6、北极:地轴北段与地球表面的交点。

7、南极:地轴南段与地球表面的交点。 8、南北半球分界:赤道 9、东西半球分界:160度E 20度W(本初子午线) 10、地球的自转:方向:自西向东 周期:24小时 11、地球的公转:方向:自西向东 周期:一年 12、地球公转与季节的关系: 13、与地球自转和公转相关的地理现象: 气节 日期 北半球季节 太阳直射点位置 昼夜长短 春分 3月 21日前后 北半球春季 赤道 全球昼夜等长 夏至 6月 22日前后 北半球夏季 北回归线 昼长夜短 秋分 9月 23日前后 北半球秋季 赤道 全球昼夜等长 冬至 12月22日前后 北半球冬季 南回归线 昼短夜长 自转: 昼夜更替 地球运动: 不同地方时间差 公转: 一年中正午太阳高度变化 一年中昼夜长短变化: 四季更替 14、五带的划分:北寒带位于北纬66.5度,南寒带位于南纬66.5度,有极昼极夜现象,气候终年寒冷;北温带位于北纬66.5度与23.5度之间,南温带位于南纬66.5度与23.5度之间,四季变化比较明显;热带位于北纬23.5度与南纬23.5度之间,气候终年炎热。

15、海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。 16、等高线:把各个地点的海拔标注在地图上,再把海拔相同的点连成线。

特点:1、坡陡的地方,等高线密集。 2、坡缓的地方,等高线稀疏。

17、地图的基本要素:1、比例尺(一-数字比例尺。二-线段比例尺。

三-文字比例尺) 2、方向 3、图例 第二章 1、七大洲:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲 亚洲面积最大;大洋州面积最小。 2、四大洋:印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋。

太平洋面积最大;北冰洋面积最小。 3、大洲的分布: 北半球:亚洲、非洲、北美洲、欧洲 跨南北半球: 非洲、南美洲 南半球: 南极洲、大洋州 东半球 亚洲、非洲、南极洲、欧洲、大洋州 西半球: 北美洲、南美洲 4、各大洲之间的分界线 北美洲与亚洲 白令海峡 南美洲与北美洲 巴拿马运河 亚洲与非洲 苏伊士运河 亚洲与欧洲 山脉、河流、海峡 欧洲与非洲 直布罗陀海峡 欧洲与北美洲 丹麦海峡 5、海峡:海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

6、半岛:半岛是绿地伸进海洋的凸出部分。 7、海陆变迁的原因:地壳的变动和海平面的升降,以及人类活动,如填海造陆。

8、六大板块:亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲版块、非洲板块。 9、海陆分布特点:不均匀,陆地主要集中分布在北半球,海洋大多分布在南半球。

10、红海处于板块的开展边界,地中海处于板块的碰撞挤压边界。 11、大西洋是由地壳板块张裂运动造成的,喜马拉雅山是由碰撞挤压运动造成的。

第三章 1、天气的特点: ①天气反映一个地方短的时间里的天气状况,它是经常变化的,有时候在几分钟之内,可以由阳光灿烂变为乌云密布。 ②同一时刻,不同地方的天气可能差别很大。

2、气温分布规律: ①赤道及其附近地区气温最高,由赤道向两极,气温逐渐降低。 ②年平均气温高于20度的地区主要分布在南北回归线之间,低于-10度的地区主要分布在南北极圈之内。

③气温随海拔的升高而降低,每上升100米,气温降低约0.6度。 ④南半球的等温线较平直,北半球较弯曲,同纬度地区,夏季陆地气温高,海洋气温低,冬季相反。

3、降水分布规律: ①赤道附近各地降水多,年降水量大多在2000毫米以上。 ②山地的迎风坡降水多,背风坡降水少。

③由赤道向两极,年降水量逐渐减少。 ④在南北回归线附近,大陆东岸年降水量比大陆西岸多。

⑤在温带地区,大陆内部年降水量不沿海地区少。 4、一天中,最高气温出现在午后2时,最低气温出现在日出前后。

5、一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低,海洋上8月最高,2月最低。 6、一年中,南半球气温,海洋上2月最高,大陆上8月最低。

7、等温线的特点:等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小。 8、影响降水量多少的因素:纬度位置、海陆位置、地形。

9、各个地方的气候特点: ①赤道地区,气候特点是终年高温多雨,这种气候叫做热带雨林气候。 ②非洲撒哈拉沙漠地区的气候类型是热带沙漠气候,特点是终年高温少雨。

③我国东部南方地区的气候类型主要是亚热带季风气候。 10、各类气候主要分布地区: ①热带雨林气候分布在非洲赤道地区,亚洲印度尼西亚新加坡,亚马逊流域。

②热带季风气候分布在印度半岛。 ③温带地区,大陆西岸是温带海洋性气候,大陆中部是温带大陆性气候,大陆。

4.初一上册数学知识总结

初一数学(上)的知识点 有理数 1.有理数: (1)凡能写成 形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;p不是有理数; (2)有理数的分类: ① ② (3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性; (4)自然数Û:0和正整数;a>0 , a是正数;a 0,小数-大数。

5.初一上册各科要点

语文基础知识点归纳(初一版) 一、叙述人称(三种人称):1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。

用“第一人称”写“我”,最适宜于写人物的心理活动,所见、所闻、所为、所感,都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时,最适宜写人物的外貌、语言、行动,因为用“我”的观感来写“他”的这些,较为客观。

“第一人称”写“我 ”的外貌,写“他”的心理活动,必须加上摹拟的话,才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌,可以这样写:“你们可以想象,我那时的脸是多么红。”

写“他”的心理活动,可以这样写:“心里很轻松似的。”)2、第二人称(作用:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。)

3、第三人称(作用:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。) 二、叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种):1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。

顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。

2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。

3、插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。

若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。(有一种不常用的,叫“平叙”,即:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。)

三、描写:总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用:更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写:自然环境描写——具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染气氛等。

社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。3、正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

四、修辞:1、比喻:使语言形象生动,增加语言色彩。化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体形象。

2、拟人:把事物当人写,使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

3、排比:增强语言气势,加强表达效果。叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

4、夸张:突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

5、反问:起强调作用,增强肯定(否定)语气。6、设问:自问自答,提出问题,引发读者的注意、思考。

7、对偶:使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵,易于记忆。8、反复:多次强调,给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下,分清层次。

注:上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用,在回答问题的时候,一定要结合具体的内容具体来回答,避免空洞。五、结构安排:布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。

材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

散文构思的线索,一般常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔;2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。

3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;4、中心句——点明中心、揭示主旨;5、点睛句——点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。6、情感句——抒发强烈内在情感,直抒胸臆;7、矛盾句——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。

揭示深刻内涵,表达深刻见解。(1)记叙文(散文)的结构特点 ①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

②按观察点的变换安排材料,如《我的空中楼阁》。③按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》。

④按材料性质归类安排结构,如《琐忆》。⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。

6.初一上册的知识点

1、目前我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的。

2、距今约 年,生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。 3、还保留着猿的一些体质特征,但他们已经能直立行走,上肢基本上具备了现代人的特点。

4、在从猿到人的进化过程中起了重要作用。 5、,是人类在进化过程中取得的重大进步。

4、编钟的出现表明。 请简述为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录。

第三单元 大一统的秦汉帝国 1、公元前221年, 建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 2、世界范围内,与秦汉帝国先后并存的主要有欧洲的 、西亚的 等古代国家。

与 的文明最为辉煌。 第13课 秦帝国的兴亡 秦国能兼并六国实现统一的原因是:(1)统一成为大势所趋;(2)人们苦于战争,渴望和平;(3)秦国变法比较彻底,实力最强;(4)秦采取正确的军事方针,长平之战后,六国皆无力御秦。

公元前260年,秦在 大破东方六国中实力最强的赵国军队。 公元前230——前221年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立了我国历史上第一个国家,定都,秦王赢政自称始皇帝。

请简述秦的统一有什么意义。 公元前209年夏,、率先发起了我国历史上第一次大规模的农民战争,它。

第14课 秦始皇建立中央集权的措施 什么是中央集权制度? 请简述秦始皇做一些什么来发展经济? 秦始皇规定以小篆作为标准文字,颁行天下,后来又推行一种新的字体——“隶书”。请简述统一文字的意义。

4、秦国以货币圆形方孔钱为标准样式。 5、秦始皇“焚书坑儒”的目的是加强思想统治。

第15课 汉武帝推进大一统格局 1、公元前 年, 称帝,建立汉朝,定都 ,历史上称为西汉。 就是汉高祖。

2、汉武帝时期的儒家代表人物是 ,他建议汉武帝排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想。 请简述什么是“罢黜百家,独尊儒术”? 5、汉武帝通过颁布“ ”的方法削弱封国势力,其巧妙之处在于汉武帝不费一兵,不损寸土,就削弱了诸侯王封国的势力。

6、汉武帝大力加强监察制度的措施是,在中央设立 ;在地方将全国分为 ,称为“十三州部”。 7、时期,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路 1、公元前 年,汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派出使西域。公元前年,汉武帝为了开辟通往西域的道路,加强汉朝与西域各国的联系,再次派其出使西域。

2、今新疆地区正式归属中央统辖,是以公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护为开始的。 3、“丝绸之路”是从长安经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直至欧洲的交通线,因 而得名。

4、请简述“丝绸之路”的开辟有什么意义。 第17课 先进的科学技术 1、西汉前期,人们从“ ”中得到启示,发明了纸。

2、东汉时期, 在前人造纸经验的基础上,改进造纸术,后人将他改进的纸称为“ 纸”。 4、公元 世纪,纸的使用在我国就已经相当普遍。

5、是东汉时期杰出的医学家,他著有《 》一书,阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础。后世尊称他为“ ”。

6、擅长针灸和外科手术,并研制成全身麻醉药剂“ ”,这是世界医学史上的创举。后人尊称其为“ ”。

7、《》成书于东汉时期,它总结了周秦到汉代的数学成就。其中等是当时世界上最先进的数学运算方法。

其出现标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。第18课 昌盛的文化 1、佛教起源于,自西汉末年传入我国。

佛教教义有利于,对“来世天国”的期待,也在贫苦民众中产生了极大的引力。佛教的传播为中国文化注入了新的因素,对后世产生了广泛而深远的影响。

2、道教产生于 ,他是与 的结合。道教的思想体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

3、东汉以后,思想领域逐渐形成了以 为主, 三家并立互补的局面。 4、撰写的《》,是我国历史上第一部纪传体通史。

全书130篇,52万多字,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。它体例完备,史料翔实,叙事简洁,文笔生动,成为后世编写史书的典范。

5、秦汉时期, 是我国雕塑艺术的杰出代表。 6、气势恢弘的秦始皇陵兵马俑反映出 ,生动展现出。

第四单元 政权分立与民族汇聚 第23课 领先世界的科学技术 填表题 项目人物成就意义 祖冲之 贾思勰 郦道元。

7.初一上册历史知识点归纳

亲们,完整的在加分哈~~~~~、西汉初年,经济__________,将相出门乘坐的交通工具是__________,皇帝都不能具备__________的四匹马。

15、历史上把西汉__________、__________两个皇帝统治的时期称为“文景之治”。 ●加强中央集权的措施 16、西汉国力最为强盛时期的皇帝是__________,在他统治时,西汉王朝在__________、__________、__________和__________上实现了大一统,进入鼎盛时期。

▲ 政治上 17、汉武帝采纳__________的建议,下令允许诸王可以把自己的封地分给__________,建立较小的候国。__________要求将部分封地分给其弟,武帝立即批准。

从此候国越分越小。武帝还找借口,一次就削去当时半数的候国。

▲ 思想上 18、为巩固中央集权,汉武帝接受__________的“__________、__________”的建议,就是把__________作为封建正统思想。汉武帝还大力推行儒学教育,在长安设立__________。

19、我国古代的最高学府叫__________,以__________________为主要教材,包括__________、__________、__________、__________、__________。 ▲经济上 类别 成就 农业 兴修水利 20、汉__________(皇帝)时,亲临治河工地,命随从的文武官员都去背柴草,经过这次治理,有__________年,黄河下游没有发生过大水灾。

21、汉__________(皇帝)时,令水利专家__________主持治河,经过这次治理,在以后的_________年里,黄河没有改道。 生产工具 22、汉时的耕犁,已安装了便于翻土碎土的__________,提高了耕作效率,这比欧洲早了__________年。

23、西汉时发明新型播种工具__________,大大加快了播种速度。 耕作技术 24、牛耕普遍使用__________的耕作方法。

农作物 25、南、北方分别以种植__________、__________为主,而且__________也得到广泛种植。 手工业 丝织业 26、汉代的丝织品,已经使用__________,而且__________的技术也很高,能够织出精美的花纹。

中原地区生产的丝绸,不仅为国内各族人民喜爱,也为__________叹服。 冶铁业 27、__________时的南阳太守__________发明水利鼓风冶铁工具__________,比欧洲在__________年。

28、汉代的铁器数量大为增加,__________已逐步取代青铜兵器。 商业、城市 29、汉代东、西二京__________、__________非常繁华,是当时世界上少有的大城市。

加强集权的经济措施 30、汉武帝时将地方的__________和__________收归中央,统一铸造__________,抑制了大商人的牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了__________上的大一统。 ▲军事 31、秦汉之际,匈奴杰出首领__________第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家。

32、西汉初年,限于国力,不得不对匈奴实行屈辱的“__________”,把__________作为公主远嫁给匈奴单于为妻。 33、西汉__________(皇帝)时,国力强盛,组织了强大的骑兵队伍,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了__________和__________地区。

34、使匈奴无力再与西汉对抗的战役是__________,发生于_________年,领兵大将是__________和__________。此后,部分匈奴人开始________迁。

35、________________(时间),匈奴分裂为几部,彼此攻杀不休。其中的一部的首领_____________向汉朝称臣,南迁到长城附近,同西汉订立了和好盟约,西汉__________(皇帝)时,他入朝请求和亲,宫女__________自愿前往。

这就是著名的昭君出塞。 36、东汉时,匈奴分裂为南北两部,__________向汉朝称臣,逐渐内迁。

北匈奴退居__________,控制__________,经常出兵攻打东汉边境,东汉先后派大将__________、__________率兵反击,大破北匈奴。 ▲ 民族关系 37、两汉时期,人们把现今__________和__________以西,也就是今天__________和更远的地方,称为“西域”。

38、张骞上生活在__________(皇帝)在位时期。他曾经有_______次出使西域。

第一次出使西域的时间是_______________,目的是___________________,在途中被__________捉住,扣留了______年。他这次出使西域的目的虽未达到,但汉武帝报告了西域的__________,以及他们________________的愿望。

39、张骞第二次出使西域的时间是_______________。这个时间与__________战役的时间相同。

因为卫青、霍去病这一年大破匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗,这次出使西域是在军事上已经取得胜利的前提下出使的,目的是______________________________。 40、张骞通西域后,西域的__________、__________等良种马,__________、__________、__________、__________等植物,__________和__________,开始传入中原。

汉族的__________、__________、__________等技术和__________、__________、__________等,也传入到西域。 41、新疆地区正式归属中央政权的时间是_______________,因为这一年西汉政府设立_______________,。

初一上册主要知识点总结

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