七年级下册生物第8课知识点总结(人教版七年级生物下册知识点归纳)

1.人教版七年级生物下册知识点归纳

第一章和第二章的!! 七年级下册生物复习提纲(不好的话 请补充问题) 一、人的由来1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动方式:臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结:2、人的生殖1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。

2)男性生殖系统的结构和功能:睾丸:产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液 外生殖器 阴囊:保护睾丸 阴茎:排精、排尿3)女性生殖系统的结构和功能:卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所 阴道:月经流出,胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴4)精子、卵细胞和受精 精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动 卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所:输卵管5)胚胎的发育和营养:发育:受精卵、胚胎、胎儿 、婴儿 营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期 青春期发育:形态特点:身高、体重迅速增长 ;大脑 :功能特点 心脏 结构、功能完善化 ;性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 ;性发育 :主要受到促性腺激素和性激素的调节 第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节。青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

4、青春期的卫生:1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。

形成原因:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、脱落。

出血 :脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。5、计划生育 晚婚:提倡比法定年龄晚2到3年结婚; 晚育:提倡婚后推迟2到3年生育 ;少生:一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平 ;优生:婚前体检、孕妇定期检查。

科学分娩、禁止近亲结婚 二、人体的营养1、食物中的营养物质1)蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用,维生素A:促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。 缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症 维生素B1:维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。

缺乏时,神经炎,脚气病 维生素C:维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力。缺乏时,坏血病,抵抗力下降 维生素D:促进钙、磷吸收和骨骼发育。

缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症 水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。无机盐:构成人体组织的重要材料,如:钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)2、消化和吸收1)消化系统功能::消化食物和吸收营养物质等 消化系统的组成 :消化道和消化腺。

消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ; 消化腺:(唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 )分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化2)小肠的结构特点:功能:消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点:a最长;b内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);c小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;而且小肠中含有各种消化液。

3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。

化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。淀粉的消化(口腔、小肠),参与的酶:唾液淀粉酶,消化过程:淀粉、麦芽糖、葡萄糖 。

蛋白质的消化(胃、小肠):消化过程:蛋白质、氨基酸,参与的酶(胃液、胰液、肠液) 脂肪的消化(小肠):消化过程:脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸胆汁(肝脏),参与的酶(肠液、胰液)4)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养) 小肠(主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂。

2.人教版七年级生物下册知识点的归纳

第一章 人的由来

一、人类的起源和进化

1.进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程:

原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

二、人的生殖

1.概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 2.生殖系统

1)男性生殖系统的结构和功能:

睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素

附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子内生殖器

输精管:输送精子

精囊腺和前列腺:分泌黏液

外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾

阴茎和尿道:排精、排尿

2)女性生殖系统的结构和功能:

卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所

子宫:胚胎发育的场所

阴道:月经流出,胎儿产出的通道

外生殖器:即外阴

3)精子、卵细胞和受精

精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动

卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养

受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所:输卵管

3.7年级下册,生物学生物圈中的人,第八章人体的营养,有哪些重点知

七年级下册生物重点知识总结

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来 【复习要点】

(一)人类的起源和进化

1?进化论的建立者达尔文提出?人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2?人类的进化过程?

原因?森林大量消失?树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活?逐渐能直立行走、

制造并使用工具、最后进化成人类。

(二)人的生殖

1?生殖的概念?产生生殖细胞?繁殖新个体的过程?也是种族延续的过程。 2?生殖系统

(1)男性生殖系统的结构和功能?

睾丸?男性主要的性器官?产生精子和分泌雄性激素 内生殖器 附睾?位于睾丸的背面?贮存和输送精子

输精管?输送精子

精囊腺和前列腺?分泌黏液

外生殖器 阴囊?保护睾丸和附睾

阴茎和尿道?排精、排尿

(2)女性生殖系统的结构和功能?

卵巢?女性主要的性器官?产生卵细胞和分泌雌性激素 内生殖器 输卵管?输送卵细胞?受精的场所

子宫? 胚胎发育的场所

阴道?月经流出?胎儿产出的通道

外生殖器?即外阴

(3)精子、卵细胞和受精

精子?雄性生殖细胞?小?似蝌蚪?有长尾?能游动

卵细胞?雌性生殖细胞?球形?人体内最大的细胞?细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营

4.七年级下册生物知识点

原发布者:张勇军

生活在草地 进化

地球环境发生变化

现代人类森林古bai猿

生活在森林进化

现代类人猿

二、人的生殖1.概念:产生生殖细胞,繁殖新du个体的过程,也是种族延续的过程。2.生殖系统1)男性生殖系统的结构zhi和功能:

睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素dao 内生殖器 附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子

输精管:专输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器 阴囊:保护睾丸和附睾阴茎和尿属道:排精、排尿2)女性生殖系统的结构和功能:卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素 3消化腺小肠

5.初一生物下册知识点快给我,完整的

七年级生物下册复习提纲二、人体的营养1、食物中的营养物质1)蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量;糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分;脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;但一般情况下,脂肪作为备用的能源物质,贮存在体内;维生素:不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用, 维生素A:促进人体正常的发育,增强抵抗能力,维持人的正常视觉。

缺乏时,皮肤粗糙,夜盲症维生素B1:维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时,神经炎,脚气病维生素C:维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增强抵抗力。

缺乏时,坏血病,抵抗力下降维生素D:促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时,佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症水:约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐:构成人体组织的重要材料,如:钙:儿童缺乏导致佝偻病,鸡胸,O型腿,中老年人会骨质疏松、磷:缺乏导致厌食铁:构成血红蛋白,缺乏导致贫血缺碘:甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍2、消化和吸收1)消化系统的组成 消化道:口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统 消化食物和吸收营养物质等 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液,肝脏是人体最大的消化腺,分泌胆汁,参与脂肪消化2)小肠的结构特点: 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造(由内向外):黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点:a)最长;b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;d)有各种消化液。

3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。

化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶(胃液、胰液、肠液)蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质 氨基酸 胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)脂肪的消化(小肠):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸胆汁不含消化酶4)营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

胃:少量的水、酒精(非营养) 小肠(主要的吸收场所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠:少量水、无机盐和一部分维生素3、关注合理营养和食品安全1)合理营养 按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食 均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔) 2)食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯) 买经检疫合格的食品 保持厨房和炊具的干净三、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成: 呼吸道:鼻腔 咽 喉 气管 支气管呼吸系统 气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体肺:气体交换的场所2)、肺(1)位置:胸腔内,左右各一(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)功能:气体交换2、发生在肺内的气体交换1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2)人在平静呼吸时,肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:3)原理:呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差 吸气和呼气4) 体内气体的交换: 二氧化碳(2)肺泡内的气体交换:血液 肺泡氧气 氧气(3)组织里的气体交换:血液 组织细胞 二氧化碳3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)了解当地的空气质量 当地空气污染的原因 测算空气中的尘埃粒子四、人体内物质的运输1、流动的组织-——血液1)血液的组成和功能 血浆 成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能:运载血细胞,运输养料和废物 红细胞 血细胞 白细胞 血小板种类 形态特点 正常值 功能 病症红细胞 两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核 男子平均值:5.0*1012个/升;女子:4.2*1012个/升 运输氧和一部分二氧化碳 贫血白细胞 比红细胞大,有细胞核 4~10*109个/升 吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用 发炎血小板 个体较小,形态不规则,无细胞核 100~300*109个/升 止血和加速凝血 血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性:在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能种类 功能 分布 结构特点动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 较深 管壁厚,弹性大,管腔小,血流速度快静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄,弹。

6.初一下生物知识总结

细胞的结构 包括动画:细胞的分裂;细胞分裂的过程;细胞的生长;细胞生长的过程;细胞质在流动;放大镜;显微镜;植物细胞的结构;植物细胞的吸水和失水 根系及其在土壤里的分布和意义 包括动画:根的结构;根对水份的吸收;观察根毛和根尖的结构 种子的结构、成分及萌发 包括动画:菜豆种子;大豆种子成分;蛋白质;淀粉1;淀粉2;水稻种子成分;水分;无机盐在植物生活中的作用(玉米);无机盐;导管对水分和无机盐的运输;植物生活需要无机盐;组成导管的一个细胞;玉米;芝麻种子成分;种子萌发的条件(菜豆);种子吸水膨胀;种子在呼吸作用中放热 叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-1 包括动画:光合作用的场所--叶绿体;LEAF1;LEAF2;LEAF3;光合作用示意图1;光合作用示意图2;光和作用吸收二氧化碳-1(阳光照射);光和作用吸收二氧化碳-2(加热);光和作用吸收二氧化碳-3(加碘液);光和作用产生氧气;气孔关闭;气孔开放;绿叶在光下制造淀粉-1(阳光照射);绿叶在光下制造淀粉-2(加热);绿叶在光下制造淀粉-3(加碘液) 叶片的基本结构及其主要功能;光合作用的概念-2 包括动画:双子叶植物种子结构;维管束贯穿着植物的全身;显微镜的结构;叶脉的种类;叶镶嵌;叶芽的结构;呼吸作用示意图;草本植物茎的结构;木本植物茎的结构;植物散失水分;种子在呼吸作用中释放二氧化碳;种子在呼吸作用中吸收氧 开花结果的营繁殖 包括动画:花的基本结构1;花的基本结构2;罗卜的总状花序;向日葵的头状花序;异花传粉;自花传粉;受精的过程 植物的主要类群 包括动画:被子植物的分类和特征;桃子的果实和种子;松树的球果和种子;葫芦藓和它的生活环境;海带;水绵;衣藻;紫藻 芽的种类 包括动画:年轮;杨柳的芽;植物的嫁接 细菌的基本形态及结构特点 包括动画:球菌;杆菌;螺旋菌;有荚膜的细菌的结构(示意图);长有鞭毛的细菌 酵母菌和霉菌的形态结构 包括动画:磨菇的形态;青霉;曲霉 病毒的形态结构 包括动画:病毒 原生动物门的特征 包括动画:草履虫的分裂生殖过程示意图;草履虫的形态结构;草履虫的应激性实验;原生动物和人类的关系示意图 腔肠动物门的特征 包括动画:水螅的出芽生殖过程示意图;水螅;水螅的纵切面 常见的扁形动物及其与人类的关系 包括动画:涡虫 线形动物与人类的关系 包括动画:蛔虫的形态,纵剖,虫卵;猪肉绦虫的形态结构 软体动物与人类的关系 包括动画:河蚌的结构;蜗牛 实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察 包括动画:实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察1;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察2;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察3;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察4;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察5;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察6;实验二 临时装片的制作和植物细胞的观察7 环节动物与人类的关系 包括动画:蚯蚓的纵剖面示意图;蚯蚓的横切面;蚯蚓的形态.取食的情形 蝗虫的形态结构、生理和发育的特点 包括动画:蝗虫的发育过程;蝗虫的气管;蝗虫外形 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 包括动画:主要淡水鱼的混合放养;鲫鱼的循环系统图解;鲫鱼外型 变温动物的概念和冬眠 包括动画:青蛙的神经系统;青蛙;青蛙的循环系统示意图 爬行动物的概述 包括动画:蜥蜴外型;蜥蜴心脏示意图 鸟类概述 包括动画:家鸽的肺和气囊示意图;家鸽外型;鸟的胚胎;鸟卵的结构;正羽和绒羽 家兔的形态结构和生理特点 包括动画:家兔的脑;家兔的胚胎;家兔的神经系统;家兔的外形 人体皮肤的结构和主要功能 包括动画:皮肤的结构和皮下组织模式图 人体骨骼的组成 包括动画:脊柱侧面观 节肢动物 包括动画:蜜蜂的发育;蜜蜂的三种类型。

7.七年级下册生物知识梳理

版本不同,内容不同!生物会考-七年级下册知识点 一、探究馒头在口腔里的变化:1、这个探究活动中所需要的生化条件为(恒温37度十分钟)2、我们在进餐的时候,反复咀嚼米饭会感觉有甜味,这是因为一部分淀粉在(唾液淀粉酶)的作用下被分解成了麦芽糖的缘故,随后又在(小肠)内被分解为(葡萄糖)后才可以被人体吸收。

3、消化液中不含消化液的消化酶的是(胆汁)二、三大物质的消化过程:唾液淀粉酶 酶 淀粉--------------麦芽糖- ----------葡萄糖(从口腔开始)酶蛋白质--------------氨基酸(从胃开始)(胆汁) 酶脂肪--------脂肪微粒--------甘油+脂肪酸(只可在小肠中)三、吸收营养物质和吸收的主要场所------小肠1、小肠很长2、内表面有许多环型的皱襞3、皱襞上有许多绒毛状突起-----小肠绒毛四、食品安全知识,常见的不安全食品1、绿色食品的概念(无污染、安全、优质的产品)2、买袋装食品的时候应该看:生产日期、保质期、成产厂家、营养成分搭配表、是否含添加剂等3、常见的不安全食品有:发芽的马铃薯、颜色鲜艳的蘑菇、加了苏丹红的食品、打了农药的食品五、心脏的结构1、右心房 左心房右心室 左心室2、会填图:见教材第68页-----心脏各部分结构和各腔所连的血管,瓣膜等3、心脏的功能:泵----是血液循环流动的动力左心室将血液泵至(全身),右心室将血液泵至(肺)4、心脏内血液流动的方向为:心房------心室------动脉,不能倒流六、血管的结构及功能概念 特点 分布动脉 将血液从心脏送出去 壁厚,弹性大,血流速度最快 一般较深静脉 将血液送回给心脏 壁薄,弹性小,血流速度慢 一般较浅毛细血管 连接最小的动脉和静脉 壁薄,只有一层上皮细胞构成 广泛七、血液的成分和功能成分:90%水、还有葡萄糖,氨基酸等血浆功能:运载血细胞,运输养料和废物1、血液 特点 功能红细胞 两面凹的圆饼状,无核,数量最多 运输氧,二氧化碳血细胞 白细胞 个体最大,数量最小,有核 吞噬病菌 血小板 个体最小,形状不规则,无核 止血和加速凝血2、红细胞少或者红细胞中血红蛋白含量过少,可能患贫血白细胞增多,可能患炎症八、血液循环的途径体循环:途径:左心室---主动脉---各级动脉----全身毛细血管网 ----各级静脉----上、下腔静脉----右心房功能:使动脉血变成静脉血肺循环:途径:右心室----肺动脉----肺泡外毛细血管网----肺静脉---左心房功能:使静脉血变成动脉血九、呼吸道对空气的处理作用:鼻子是呼吸系统的开口端1、鼻毛对空气有(清洁)作用、鼻黏膜对空气有(湿润)作用、鼻黏膜内的毛细血管对空气有(温暖)作用2、(肺)是气体交换的场所,是由(肺泡)组成的十、向澄清石灰水吹气,石灰水变浑浊,证明人呼出气体中含有较多的(二氧化碳)十一、肾脏的结构功能结构:有百万左右的肾单位组成; 肾小球肾小体 肾小囊肾单位 肾小管肾脏是形成尿液的场所十二、尿的形成过程1、肾小球和肾小囊壁的过滤作用------形成原尿(不含血细胞和蛋白质) 2、肾小管的重吸收作用 --------------形成尿(不含葡萄糖)3、会填尿的形成过程示意图(见书第82页十三、神经系统的组成,神经元大脑脑 小脑中枢神经系统 脑干脊髓1、神经系统 脑神经---12对周围神经系统脊神经---31对细胞体2、神经元 树突 (神经元是神经系统结构和功能的基本单位)突起轴突十四、神经调节的基本方式为----反射简单的反射 ---生来就有,不需要大脑的参与,比较低级1、反射 复杂的反射---后天形成的,需要大脑皮层的参与,比较高级2、反射必须通过(反射弧)来完成,反射弧的结构为:(感受器)、(传入神经)、(神经中枢)、(传出神经)、(效应器)十五、眼、耳的结构,视觉,听觉的形成1、晶状体的曲度可以靠(睫状体)来调节。它相当于照相机的(镜头)2、物体成像成在(视网膜)上,因为它上面有感光细胞,在视网膜上成的像是(倒立的缩小的实像)3、照相机的光圈相当于眼球的(瞳孔),胶卷相当于(视网膜)4、视觉形成:光线----角膜---瞳孔---晶状体---玻璃体---视网膜—视神经—大脑的一定区域形成视觉5、近视形成的原因,(晶状体)曲度多大或者眼球前后径过长,导致像成在视网膜的(前方),应佩带(凹透镜)来矫正。

6、听觉感受器位于(内耳的耳蜗)内。十六、人类的起源人类起源于(森林古猿),在森林古猿进化成人的过程中,(劳动)起了决定性的作用。

十七、人类对生物圈的破坏活动:生态恶劣现象这个题目老师们可以自己挖掘十八、探究酸雨、废电池的影响1、探究酸雨对生物的影响时,我们用(食醋)模拟酸雨,把PH控制在(4)。我们在设计对照实验时用(正常雨水)和(食醋模拟的酸雨)对照。

2、酸雨会使土壤的养分发生变化,使使湖泊、河流、水源酸化,直接危害植物的芽和叶等。3、水土流失、土壤沙化、沙尘暴是西部地区最为突出的生态问题。

为解决这些问题,就实行(退耕还林还草),改善生态环境。

8.七年级下册生物知识点

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 初一下册生物重要知识点归纳1、2 一、人的由来 1、人类的起源和发展 现代类人猿与人类的关系接近 人类的进化过程主要特征:起源森林古猿运动方式:臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具,生活习性以及语言的产生自己总结: 2、人的生殖 1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。

2)男性生殖系统的结构和功能: 睾丸:产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾:贮存和输送精子 输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸阴茎:排精、排尿 3)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道外生殖器:即外阴 4)精子、卵细胞和受精精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所:输卵管 5)胚胎的发育和营养: 发育:受精卵、胚胎、胎儿、婴儿 营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长 维生素 淀粉的消化 近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落。

9.人教版生物七八年级知识点总结

颜色的规律 (1)常见物质颜色 ① 以红色为基色的物质 红色:难溶于水的Cu,Cu2O,Fe2O3,HgO等。

碱液中的酚酞、酸液中甲基橙、石蕊及pH试纸遇到较强酸时及品红溶液。 橙红色:浓溴水、甲基橙溶液、氧化汞等。

棕红色:Fe(OH)3固体、Fe(OH)3水溶胶体等。 ② 以黄色为基色的物质 黄色:难溶于水的金、碘化银、磷酸银、硫磺、黄铁矿、黄铜矿(CuFeS2)等。

溶于水的FeCl3、甲基橙在碱液中、钠离子焰色及TNT等。 浅黄色:溴化银、碳酦银、硫沉淀、硫在CS2中的溶液,还有黄磷、Na2O2、氟气。

棕黄色:铜在氯气中燃烧生成CuCl2的烟。 ③ 以棕或褐色为基色的物质 碘水浅棕色、碘酒棕褐色、铁在氯气中燃烧生成FeCl3的烟等 ④ 以蓝色为基色的物质 蓝色:新制Cu(OH)2固体、胆矾、硝酸铜、溶液中淀粉与碘变蓝、石蕊试液碱变蓝、pH试纸与弱碱变蓝等。

浅蓝色:臭氧、液氧等 蓝色火焰:硫、硫化氢、一氧化碳的火焰。甲烷、氢气火焰(蓝色易受干扰)。

⑤ 以绿色为色的物质 浅绿色:Cu2(OH)2CO3,FeCl2,FeSO4•7H2O。 绿色:浓CuCl2溶液、pH试纸在约pH=8时的颜色。

深黑绿色:K2MnO4。 黄绿色:Cl2及其CCl4的萃取液。

⑥ 以紫色为基色的物质 KMnO4为深紫色、其溶液为红紫色、碘在CCl4萃取液、碘蒸气、中性pH试纸的颜色、K+离子的焰色等。 ⑦ 以黑色为基色的物质 黑色:碳粉、活性碳、木碳、烟怠、氧化 铜、四氧化三铁、硫化亚铜(Cu2S)、硫化铅、硫化汞、硫化银、硫化亚铁、氧化银(Ag2O)。

浅黑色:铁粉。 棕黑色:二氧化锰。

⑧ 白色物质 无色晶体的粉末或烟尘; 与水强烈反应的P2O5; 难溶于水和稀酸的:AgCl,BaSO3,PbSO4; 难溶于水的但易溶于稀酸:BaSO3,Ba3(PO4)2,BaCO3,CaCO3,Ca3(PO4)2,CaHPO4,Al(OH)3,Al2O3,ZnO,Zn(OH)2,ZnS,Fe(OH)2,Ag2SO3,CaSO3等; 微溶于水的:CaSO4,Ca(OH)2,PbCl2,MgCO3,Ag2SO4; 与水反应的氧化物:完全反应的:BaO,CaO,Na2O; 不完全反应的:MgO。 ⑨ 灰色物质 石墨灰色鳞片状、砷、硒(有时灰红色)、锗等。

(2)离子在水溶液或水合晶体的颜色 ① 水合离子带色的: Fe2+:浅绿色; Cu2+:蓝色; Fe3+:浅紫色 呈黄色因有[FeCl4(H2O)2] 2-; MnO4-:紫色 :血红色; :苯酚与FeCl3的反应开成的紫色。 ②主族元素在水溶液中的离子(包括含氧酸根)无色。

运用上述规律便于记忆溶液或结晶水合物的颜色。 (3)主族金属单质颜色的特殊性 ⅠA,ⅡA,ⅣA,ⅤA的金属大多数是银白色。

铯:带微黄色 钡:带微黄色 铅:带蓝白色 铋:带微红色 (4)其他金属单质的颜色 铜呈紫红色(或红),金为黄色,其他金属多为银白色,少数为灰白色(如锗)。 (5)非金属单质的颜色 卤素均有色;氧族除氧外,均有色;氮族除氮外,均有色;碳族除某些同素异形体(金钢石)外,均有色。

2.物质气味的规律(常见气体、挥发物气味) ① 没有气味的气体:H2,O2,N2,CO2,CO,稀有气体,甲烷,乙炔。 ② 有刺激性气味:HCl,HBr,HI,HF,SO2,NO2,NH3•HNO3(浓液)、乙醛(液)。

③ 具有强烈刺激性气味气体和挥发物:Cl2,Br2,甲醛,冰醋酸。 ④ 稀有气味:C2H2。

⑤ 臭鸡蛋味:H2S。 ⑥ 特殊气味:苯(液)、甲苯(液)、苯酚(液)、石油(液)、煤焦油(液)、白磷。

⑦ 特殊气味:乙醇(液)、低级酯。 ⑧ 芳香(果香)气味:低级酯(液)。

⑨ 特殊难闻气味:不纯的C2H2(混有H2S,PH3等)。 3、气体的溶解性 (1)气体的溶解性 ① 常温极易溶解的 NH3[1(水):700(气)] HCl(1:500) 还有HF,HBr,HI,甲醛(40%水溶液—福尔马林)。

② 常温溶于水的 CO2(1:1) Cl2(1:2) H2S(1:2.6) SO2(1:40) ③ 微溶于水的 O2,O3,C2H2等 ④ 难溶于水的 H2,N2,CH4,C2H2,NO,CO等。

10.七年级下册生物知识点

有性生殖:它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代。种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的。

无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,

嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。

完全变态:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态。

不完全变态:经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态。

鸟类的生殖和发育过程:包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏

基因控制生物的性状:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

相对性状:同一性状的不同表现形式。

基因和染色体:细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和DNA。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对

1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条。

基因经精子或卵细胞的传递8下P30

1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性

1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其它染色体不一样,他把这对染色体称为性染色体。

1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是X染色体。

1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸。

生物进化的趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。

达尔文的自然学说:在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰。像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化。

病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病流行的三个基本环节

传染源:能够散播病原体的人或动物。

传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病的预防措施:传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。

人体的三道防线:1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。

第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)

免疫的三个功能:1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生

七年级下册生物第8课知识点总结

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