六年级历史上鲁教版知识点总结

1.六年级历史上册复习提纲

六年级应该没有学习历史吧!初一的有人教版七年级(上册)历史复习提纲 第一课 祖国境内的远古居民 文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动 元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎 北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎 山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具 3、我国历史最早可以上溯到170万年前 第二课 原始的农耕生活 原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业 河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器 半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民 3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼,主要粮食作物是粟。

第三课 华夏之祖 炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族 黄帝——→人文初祖 1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪 3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。

夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。 第四课 夏、商、西周的兴亡 1、夏的都城在阳城,统治中心地区,在今河南西部和山西南部一带。

2、夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 3、朝代 暴君 亡国之君 夏朝 夏桀 夏桀 商朝 纣 纣 西周 周厉王 周幽王 4、西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用 5、商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。

6、约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商周在牧野大战。

商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。 第五课 灿烂的青铜文明 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候,农业上以知道选种、施肥和治虫害。 2、、于商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。

3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。 时期 青铜器铸造情况 原始社会晚期 出现青铜器 夏 朝 青铜器种类逐渐增多 商 朝 青铜器生产规模大,品种多,工艺精美 西 周 青铜器种类更丰富,大量用于祭祀 第六课 春秋战国的纷争 1、公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。 2、齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”。

3、公元前7世纪中期,齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 4、公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军胜。

晋文公成为中原霸主。后来,楚庄王做了中原霸主。

5、战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩. 6、发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战|。 第七课 大变革的时代 铁农具:春秋出现,战国推广 牛耕:最迟春秋末年使用,战国推广。

1、战国是我国封建制度的确立时期。 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。

3、战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。 4、都江堰修建后,获得“天府之国”美称的是成都平原。

5、战国时期,秦国经过商鞅变法,发展成为战国后最富强的封建国家。 6、战国时期各国为什么会开展变法运动 商鞅变法的内容和历史作用是什么?内容是:①国家承认土地私有允许自由买卖。

②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。

经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家。 第八课 中华文化的勃兴(1) 1、我国有文字可考的历史,从商朝开始。

2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字,称为“甲骨文”。 3、商周青铜器上铸刻的文字,叫 “金文”,也称“铭文”。

西周晚期,有人将文字整理成“大篆”。 4、今天的农历又称“夏历”,据说来源于夏朝。

5、扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。

他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。 6、屈原代表作《离骚》,离:遭遇 骚:忧愁 7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”,其中以整套编钟最为珍贵。

8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食,这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象。 第九课 中华文化的勃兴(2) 姓名 时期 著作 主要思想 备注 1、孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写 2、老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。

由战国时期道家学派整理而成 3、墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争 4、孟子 战国 “春秋无义战”,反对一切战争。“仁政”治国,轻徭薄赋。

2.初中历史六年级复习提纲

说具体点! 1.秦,自秦始皇嬴政统一全国,公元前221-公元前207,建都咸阳。

西汉,开国皇帝刘邦统一全国,公元前206-公元8,建都长安。 东汉,开国皇帝刘秀统一全国,25-220,建都洛阳。

然后是三国魏汉(蜀)吴,统一于西晋,从略。 西晋,265-316,开国皇帝司马炎统一全国,定都洛阳。

东晋,317-420,司马睿于西晋亡后即位,定都健康。后为刘裕所篡,入南北朝。

宋齐梁陈继立。东晋宋齐梁陈时北方五胡乱华,十六国纷纷登场,于北魏时北方统一然后又分裂为东魏西魏,禅代为北齐北周,直至隋统一全国。

隋,开国皇帝杨坚统一全国,581-619,定都长安。 唐,开国皇帝李渊统一全国,618-907,定都长安。

唐为朱温所篡,入五代,北方后梁、后唐、后晋、后汉、后周继立,南方则九国纷纷登场,北汉也立于山西,史称五代十国,统一于宋。 北宋,开国皇帝赵匡胤,至赵光义统一全国,960-1127,定都汴梁。

南宋,赵构开国,1127-1279,理论上来说没有都城,临安是行在。 此时现有国境内并立或继立的还有:辽、金、西夏、大理、西辽等。

元,1206年成吉思汗建大蒙古国,至忽必烈改国号为元,入中国。定都大都。

1368年,元顺帝退出大都,但元并未灭亡,而是退回蒙古草原,史称北元。 明,开国皇帝朱元璋统一全国,1368-1644,朱元璋定都金陵,至成祖朱棣迁往北京。

清,1616年努尔哈赤建后金,1636年,皇太极改国号为清。1644年,福临(即顺治)入北京,定都于此。

1911年,溥仪逊位。 2.中国古代史从170万年前的元谋人到1840年鸦片战争前,包括原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态的历史。

中国古代史分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清(鸦片战争前)六个时期。 第一阶段:先秦(170万年前至公元前221年) 原始社会时期 公元前21世纪至公元前476年奴隶社会。

夏商西周分别是中国奴隶制社会的形成、发展、兴盛时期。 春秋战国时期,生产力大大发展,从而引发了生产关系和上层建筑的变革,促使奴隶制的土地国有制瓦解。

公元475年,中国进入封建社会。各诸侯国的变法运动,标志着封建制度的形成。

春秋战国时期,频繁的兼并战争,虽加重了人民的灾难,但也客观上促进了民族融合,加快了统一的步伐。西周的典章制度,对后世影响深远。

孔子和儒家思想对后世和东方文化产生了重要影响。 第二阶段:秦汉(公元前221年至公元200年) 第一个封建大一统和统一的多民族国家的奠基时期 专制主义中央集权政治体制确立。

秦创立皇帝制、三公九卿制,地方实行郡县制。 两汉时,专制主义中央集权不断得到强化。

西汉虽实行郡国并行制度,但封国已是地方行政单位。统一多民族的封建国家形成并不断发展,国家的版图大大拓展,民族融合不断加快,各民族经济文化联系加强。

与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往活跃起来。 丝绸之路开辟。

封建经济得到发展,生产力有了提高。秦的统一和统一货币、度量衡的措施,大大促进了社会经济的发展。

秦汉时期的科技文化有了重要发展。出现了很多领先世界的发明创造,文学艺术绚丽多彩,史学、哲学成就辉煌。

此时,佛教传入,道教产生。这些,对后世和世界文明的发展有着重要影响。

第三阶段:魏晋南北朝(220年至589年) 封建国家分裂和民族大融合时期 南方相对安定,大量南迁的中原农民带来了先进生产技术和工具,与当地汉族人民和少数民族,共同开发江南,从而使南方农业有了新的发展,南北经济趋向平衡。科学技术与文学艺术有了进一步的发展。

佛教、道教广泛传播,出现杰出的唯物主义思想家。 第四阶段:隋唐(581年至907年) 封建社会繁荣时期 隋的统一,结束了长期的分裂割据状态。

其速亡后,唐朝统治者,吸取隋亡教训,进行了一系列政治、经济改革,完善了专制主义中央集权制度,“贞观之治”、“开元盛世”是中国封建社会少有的繁荣昌盛时期。 隋唐时期政治、经济、文化等方面出现了对后世有重要影响的举措。

三省六部制,大大完善了中央集权制度:均田制、租庸调制和两税法是重要的经济制度;科举制是影响深远的选官制度。 唐朝是我国统一多民族国家的重要发展阶段,其所实行的开明民族政策,恩威并用,正确处理了民族关系,大大促进了民族融合和边疆地区经济文化的发展。

对外交往活跃,超过以往各代。统一局面的实现、统治政策的调整,民族交往的扩大,使封建经济有了很大发展。

农业产量提高,手工业有了新的发展,商业和城市繁荣。隋唐文化也成为中国古代文化的高峰。

科学技术走在世界前列,诗歌创作进入黄金时代,书法、绘画成果卓著。 第五阶段:宋元(907年至1271年) 民族政权并立、民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期 北宋结束了五代十国分裂局面,加强了中央集权,但没有完成全国性的统一。

辽、夏、金、蒙与汉族建立的宋,民族政权并立。各民族政权之间,互有攻伐,但也有和平共处和经济文化的交流,民族融合得到进一步发展。

边疆地区都迅速封建化。 元的统一并实行行省制度,巩固了统一的多民族国家。

南宋时,南方经济超过了北方,我国经济重心完成南移。科技有突。

3.跪求鲁教版初二历史上册知识点

第一单元 侵略与反抗第1课 鸦片战争1、背景:〈1〉罪恶的鸦片贸易:英国为打开中国市场,向中国走私鸦片。

〈2〉鸦片给中国带来了严重危害→ (1)白银外流,造成清财政危机。(2)银价上涨,造成“银贵钱贱”.(3)统治机构更加腐败.(4)毒害中国人民的身心健康。

(5)严重削弱了中国军队的战斗力。〈3〉虎门禁烟:1839年,林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片2、战争经过:爱国官员:关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。

见课本第4页画像。3、结果:签订中国第一个丧权辱国中英《南京条约》,4、影响:(1)中国开始沦为半殖民地半封建社会。

(2)社会性质发生根本变化。(3)鸦片战争成为中国近代史的开端。

5、(开放)五个通商口岸的地理位置,第2课 第二次鸦片战争中列强的侵华罪行1、第二次鸦片战争:(1)根本原因 进一步打开中国大门,扩大侵略权益。 (2)时间 1956年10月——1960年10月 (3)主凶 英、法 (4)帮凶 俄、美2、列强的罪行:(1)英法——占领北京,火烧圆明园。

(1860年10月) (2)沙俄——趁火打劫,强占中国北方领土150多万平方公里。3、中国人民的反抗斗争:洪秀全发动金田起义,建号太平天国,太平军占领南京改为天京,作为都城。

建立与清对峙的政权。太平军将领李秀成抗击洋枪队,在慈溪之战中,击毙洋枪队头目华尔。

(见课本第9页华尔的照片。)第3课 收复新疆1、新疆自古以来就是中国领土,是我国西北的门户。

2、新疆危机:(1)1865年,阿古柏率兵入侵新疆,自立为汗。 (2)英俄两国支持阿古柏伪政权,妄图分裂新疆。

3、“海防”与“塞防” 之争。李鸿章主张放弃西北塞防,保东南海防;左宗棠提出“不能扶起东边倒却西边”,主张“海防”与“塞防” 并重。

力主收复新疆。4、左宗棠收复新疆。

(1)1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。(2)战略方针“先北后南,缓进急战”(3)1878年,收复了除伊犁以外的新疆地区。

19世纪80年代,通过外交努力,中俄签订《伊犁条约》,中国收回伊犁,但是损失了中国西部的一块土地和大量赔款。5、历史意义:巩固了祖国的西北塞防,捍卫了祖国的领土和主权。

6、评价左宗棠左宗棠是湘军的重要将领,后做了清朝的封疆大吏,他和李鸿章都是洋务派的重要人物,但是左与李在对待外国侵略的态度是有很大不同,左宗棠对外国侵略势力主张抵御,是抵抗派的著名将领,左宗棠认为新疆乃西北屏障,新疆一失,必祸及内地,因此,他坚决主张出兵新疆,驱逐外患,收复失地,维护祖国统一和领土完整。第4课 甲午中日战争1、甲午中日战争(1)原因:日本帝国主义为吞并朝鲜,入侵中国而蓄意挑起的战争。

(2)主要战役:〈1〉黄海海战:此战后,日本舰队控制了黄海制海权。〈2〉旅顺战役:旅顺陷落,日本对旅顺和平居民进行野蛮大屠杀。

〈3〉威海卫战役:威海卫溃败,李鸿章—北洋舰队全军覆没。(4)著名爱国将领:民族英雄邓世昌。

见课本第16页导人框。2、中日《马关条约》的签订:(1)签订时间;1895年。

(2)双方代表:李鸿章和伊藤博文(3)内容:〈1〉清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。〈2〉赔偿日本军费白银2亿两;〈3〉允许日本在中国开设工厂。

〈4〉增辟通商口岸等。(4)影响:〈1〉大大加深了中国半殖民地化程度。

〈2〉刺激了帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。用史实说明甲午中日战争后,《马关条约》的签订,大大加深了——A,《马关条约》割占中国大量领土,严重破坏中国领土主权的完整。

B, 2亿两白银的赔款,加重了祖国人民的经济负担,加剧了中国的贫穷和落后。C,允许日本在中国开设工厂,严重阻碍了中国民族工业的发展。

D,增辟通商口岸,便利帝国主义对中国进行经济掠夺。总结:《马关条约》后,日本轻易从中国捞到这么多好处,则直接刺激了帝国主义掀起瓜分,中国的狂朝,中国的半殖民地化程度大大加深了。

第5课 八国联军侵华战争1、义和团运动(1)原因;帝国主义对中国侵略的加剧,民族矛盾空前激化。(2)斗争对象:帝国主义侵略势力。

(3)运动中心:京津地区。(4)主要战役:廊坊战役。

(5)在清政府和八国联军的联合镇压下失败了。(6)性质及意义:是一场反帝爱国农民运动,粉碎了帝国主义瓜分中国的阴谋。

见课本第21页。2、八国联军侵华战争:(1)爆发:1900年,西摩尔率领英,发,俄,德,意,日,奥八国联军入侵中国。

(2)主要侵略罪行:a攻占天津,北京(第二次遭受洗劫)b镇压义和团运动(3)结果:清与11国签订《辛丑条约》主要内容;a赔款白银4.5两。b严禁人民参加反帝活动。

C坼毁大沽炮台派兵驻扎要地。D划定使馆界。

(4)影响:中国完全沦为半殖民地半封建社会。★注意:重要问题1、《辛丑条约》是帝国主义强加给中国人民的最沉重的枷锁,请你结合《辛丑条约》主要内容,谈一谈该条约给中华民族带来了哪些危害。

答:1巨额的赔款,是列强对中国空前的大规模的勒索,为支付这笔巨额赔款,清政府一方面搜刮人民,使人民生活更加贫困,社会经济更加萧条;另一方面大量举借外债,便利列强通过贷款控制控制中国的经济命脉。2 清政府严厉镇压中国人民。

4.历史选修1知识点总结

楼主,我是用我的点数给你下载的哟。

我的附件里有原文件,你自己下载。因为太多,无法全部复制过来,请谅解,楼主可以自己挑重点。

必修一第一单元:第一课 从内外服联盟到封邦建国 一、夏代 1、公元前2070年建立 2、古代中国的第一个国家政权 3、政治制度的特点:出现了凌驾于全社会之上的公共权力 (公共权力——国家机器,一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力,具备了国家的基本特征) 二、商代 1、公元前1600年建立 2、主要政治制度:内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区) 3、商朝政治制度的特点(政权特点): ①以商部族为中心的内外服联盟 ②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系) ③商王对附属国的控制力有限(具体内容:要求了解)  各附属国基本保持原有的社会结构  除对商承担应尽的义务外,有很大的自主权,有的附属国经常与商处于战争状态。 三、西周 1、公元前1046年,周武王建立 2、基本政治制度:分封制(政治)、宗法制(家族血缘)、礼乐制度(维护分封、宗法制度的工具) (1)分封制 目的:为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚,以藩屏周”) 内容:①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代,让他们建立诸侯国,保卫周王室 ②各诸侯国必须承认周王权威,承担义务(与商代相比,臣属关系更加明确) ③层层分封 作用:①周人势力范围不断扩大 ②形成了“周天子——诸侯——卿、大夫——士——平民”的等级序列,确立了周天子“天下共主”地位 (2)宗法制 目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容:大宗小宗制、嫡长子继承制 (大宗:在宗法制度下,由嫡长子传宗继统,这个系统被称为大宗; 小宗:嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。

大宗和小宗的关系是相对的。) 特点:①嫡长子继承制(核心、最大特点) ②双重关系(血缘关系和政治关系) 实质:血缘关系和政治关系相结合 作用:①保证了贵族“世卿世禄”( 贵族不仅世袭土地和人口,而且还世袭职务和待遇) ②有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权。

(与原始笔记有所改动) (3)礼乐制度 是西周的等级名分制度,是维护宗法分封制的工具。 第二课 中央集权制度的确立 一、春秋时期 政治特征:宗法分封制受到破坏,周天子天下共主的地位衰落 1、根本原因:社会生产力的发展(铁制农具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解) 2、表现:①小宗取代大宗的现象发生 ②诸侯不断擅自进行分封 ③强大诸侯国发动兼并战争 二、战国时期 1、各国纷纷进行变法 2、商鞅变法使秦国强大,为统一创造了条件 3、公元前221年,秦统一六国 三、秦朝(中央集权制度在秦朝确立,以后中国的封建社会就是中央集权制度的强化过程) 基本政治制度:中央集权制度 (一)中央集权制度的内容: 1、皇帝制度 特点:①皇权至上(皇帝将立法、司法、行政、军事权力全部揽于自己手中) ②帝位终身制和皇位世袭制 2、三公九卿制(中央官职) 三公:丞相、太尉、御史大夫 ①职能:丞相是“百官之首”,辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫负责监察百官;太尉协助皇帝管理军务。

②相互关系:互相配合、互相牵制。 九卿:三公以下的中央政府官职 3、郡县制(地方) 特征:①郡县官吏由中央任免,不能世袭(与西周分封制的根本区别) ②县以下设乡、里、什伍 (二)中央集权制度的根本特征:权力高度集中 (三)中央集权制度的作用:彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国古代大一统王朝制度的基础, 对此后2000多年的中国政治和社会产生了重大影响。

第三课 中央集权与地方分权的斗争 (贯穿中国古代史上的第一条主线索:中央和地方的斗争) 一、西汉 (一)七国之乱 1、原因:①历史原因:汉高祖刘邦推行郡县制的同时,又分封同姓诸侯王 (郡国并行,上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题) ②直接原因:面对诸侯国尾大不掉之势,贾谊、晁错等人上书,主张消减封国 2、过程: 公元前154年,汉景帝接受建议,开始着手削夺诸侯国的封地,七个诸侯王发动叛乱,史称“七国之乱”。 (二)汉武帝改革 1、根本目的:为了加强皇权,巩固国家统一 2、措施: ①建中朝(“中朝”(内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。

原先以丞相为首的三公九卿机构,逐渐成为执行机构“外朝”。 ) 【要点解析】 ②设刺史(刺史是一种监察官员,负责监察地方) ③推恩令(解析:诸侯王死后,除嫡长子继承王位外,其余儿子也可以获得王国的一部分土地成为列侯, 由皇帝直接控制的郡守管辖。

通过推恩令,消弱了地方实力,使中央对地方的控制逐渐加强) 3、作用: ①积极:巩固、发展了大一统局面,促进了社会经济的发展。 ②消极:皇帝权力过于集中,造成后来外戚和宦官专权。

(注意与经济和文化相联系,文化上之所以接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”根本上是由政治上加强中央集权 所决定的;而经济上“重农抑商”也是政治对经济的反作用产生的。 ) 二、唐代 经过东汉末年。

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三四单元知识点第13课1 公元前260年的秦赵长平之战后,六四再也无力抵挡秦国的进攻2 公元前230年至前221年,秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,定都咸阳,秦王嬴政自称始皇帝3 秦朝建立于公元前221年,建立者嬴政,定都咸阳,秦统一的意义是:结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,将中国历史推进到一个崭新的阶段4 陈胜吴广起义:时间公元前209年;爆发地点是大泽乡,建立的政权名称是张楚起义的影响是:这次起义是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治第14课秦始皇建立和巩固中央集权的措施:1 确立皇帝称号及至高无上的地位2 在中央,设丞相(掌管行政)、太尉(掌管军事)和御史大夫(负责监察百官)3 在地方,废除分封制,实行郡县制,长官由朝廷直接任免4 统一车辆形制,统一使用小篆为标准文字(后来又推行隶书)5 统一度量衡,统一货币(圆形方孔钱)6 筑长城,防匈奴(西起临洮,东至辽东)7 焚书坑儒,加强思想控制第15课1 西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉;刘邦就是汉高祖2 汉武帝强化大一统格局的措施:1) 采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”2) 采纳主父偃的建议,颁布“推恩令”,削弱封国势力3) 大力加强监察制度,在中央设立司隶校尉(监察京师百官及皇族),在地方设刺史(监察地方官员)第16课1 张骞出使西域:1) 公元前138年,汉武帝为了联合大月氏夹攻匈奴,派张骞第一次出使西域2) 公元前119年,汉武帝派张骞第二次出使西域3) 意义:开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系2 公元前60年,西汉在西域设西域都护,这是新疆地区正式归属中央统辖的开始3 开通西域之后,丝绸之路逐渐形成;路线:从长安经河西走廊、今新疆地区,通往中亚、西亚,直到欧洲;意义:是促进东西方经济文化交流的桥梁第17课1 西汉前期,发明了纸;东汉人蔡伦改进了造纸术2 “医圣”张仲景,东汉医学家,著有《伤寒杂病论》,全面阐述了中医理论和治病原则,奠定了中医治疗学的基础3 “神医”华佗,研制成世界最早的全身麻醉药剂“麻沸散”4 《九章算术》成书于东汉,标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成第18课1 佛教源于古印度,西汉末年经丝绸之路传入我国;东汉初,汉明帝派人到天竺求佛法,建白马寺,促进了佛教的传播2 道教是中国的本土宗教,形成于东汉后期3 司马迁著有《史记》,是我国历史上第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝的历史,是后世史书的典范第20课三国鼎立局面是怎样形成的?1 东汉末年,形成了许多割据势力,如曹操,袁绍等2 200年,官渡之战,曹操打败袁绍后逐渐统一北方(黄河流域)3 208年,赤壁之战,孙权刘备联军打败曹操,为三国鼎立局面的出现奠定基础4 220年,曹丕建魏,定都洛阳;221年,刘备建蜀,定都成都;222年,孙权建吴,定都建业;三国鼎立局面形成第21课1 秦汉时期我国的经济重心在北方2 东汉末年,北方人为了躲避战乱,开始南迁3 南方经济发展的原因:1) 北民南迁,补充了南方的劳动人手,也带去了先进的工具、经验和技术2) 南方的自然条件本来就十分优越3) 南北生产技术和经验的结合4) 南北方人民的辛勤劳动5) 南方战乱少6) 东晋的建立和淝水之战的胜利,使南方保持了安定的局面4 南方经济发展的表现:蜀锦(纺织业);灌钢法(冶铸业);青瓷;建康人口过百万;造船业发达第22课北魏孝文帝改革:背景:民族融合成为时代的主流目的:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制时间人物:494年,北魏孝文帝拓跋宏内容:1)494年,把都城从平城迁到洛阳2)实行汉化措施:穿汉服,说汉语,用汉姓,与汉人通婚第23课1 祖冲之,南朝人,是世界上第一把圆周率的数值计算到小数点后第7位的人,比欧洲早了约1000年2 贾思勰著有《齐民要术》,这是我国现存第一部完整的农书3 北魏的郦道元著有《水经注》,具有很高的地理学和文学价值第24课1 东晋的王羲之被尊称为《书圣》,行书代表作是《兰亭序》2 东晋的顾恺之善长人物画,代表作是摹本《女史箴图》和《洛神赋图》3 石窟艺术体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就,最著名的有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。

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