七上人教版思品知识点总结

1.七年级《思想品德》上册全部重要知识点的内容

1.怎样创建优秀新集体?(第7-9页)A.要有共同的奋斗目标,拥有前进的动力。

B.各尽其能,发挥所长,奉献集体。C.团结协作,互助前行。

2.怎样做学习的管理者?(第12-13页)A.学会自主学习。B.提高学习效率。

C.科学安排时间。3.人类生命的独特性体现在哪些方面?(第28页)A.人类的生命最具有智慧。

B.人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。4.怎样珍爱生命,让生命之花绽放?(第29-32页)A.永不放弃生的希望。

B.肯定生命,尊重生命。C.为社会做贡献,延伸生命的价值。

5.怎样提升生命的价值?(第30-32页)A.脚踏实地,从现在做起,从身边的点滴小事做起。B.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。

我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈地努力,不断延伸生命的价值。6.青春期有哪三大生理变化?怎么认识这些变化?(第35-36页)青春期的三大生理变化:身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。

这些变化都是正常的生理现象,我们身体的成长有着不同的韵律和节拍,要学会调适自己,坦然接受这些变化。7.青春期的心理矛盾有什么影响?(第37页)青春期心理充满着矛盾。

这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们很苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。

当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的动力。因此我们需要通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾。

8.怎样解决青春期的心理矛盾,保持心理健康?(第38页)A.敞开心灵,多于父母老师朋友沟通,寻求帮助。B.提高自我控制力,自己当心理医生,欣赏自己,发挥优势。

C.不断丰富自我。9.怎样正确对待青春期的生理变化?(第39页)我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验。

彼此尊重是我们需要遵循的基本准则,在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。10.我们怎样追求青春的个性?(第40页)追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。

真正的个性在于从内心深处散发出的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖勇于为自己行为负责的精神。11.男女同学交往有什么作用?应该如何交往?(第40页)(1) 男女同学交往有益与我们身心的健康发展,两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨,合作团结的氛围。

(2)男女同学交往要以自然适度为原则,以真诚尊重为前提,要广泛交往,避免一对一。12.青春是什么?(第41-42页)(1)青春不仅意味着秀丽的容颜,优雅的气质以及健美的身姿,更意味着一种新的精神境界。

(2)青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态,气质,想像力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。(3)青春是活力的象征,它蕴涵着智慧勇敢和意志。

13.怎样进行自我新认识?(第46-47页)A.人是不断变化发展的,要用全面发展的眼光看待自己。B.全面认识自己,既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质,做到内在美和外在美的和谐统一。

C.全面认识自己既要认识自己的优点,也要认识自己的缺点。14.认识自我的途径有那些?(第48-50页)A.通过自我观察认识自己。

B.通过他人了解自己。C.通过集体了解自己。

15.怎样认识自我的潜能?(第51-52页)A.人有着巨大的有待开发的潜能。B.人的潜能是多方面的。

C.要善于发掘自己的潜能。16.人有哪些方面的潜能?(第52页)人至少有七个方面的潜能:语言,音乐,数理逻辑,空间,身体运动,人际交往和自我认识的潜能。

17.发掘自己潜能的方法有什么?(第52-53页)A.经常给予自己积极的暗示。B.树立自我新形象。

C.在实践中激发潜能。19.怎样理解追星现象?(第54-55页)喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚的人格。

人无完人,偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。

20.人的基本情绪有哪几种?喜怒哀惧21.情绪跟情境的关系如何?(第61页)不同情境会产生不同情绪相同情境也会产生不同情绪22.情绪的神奇作用有什么?(第62页)情绪就像神奇果,会对人产生神奇的作用,有时它会使人精神焕发,干劲倍增;有时它会使人无精打采,萎靡不振。情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。

23.情绪的双刃剑影响是什么?(第63页)情绪犹如双刃剑,一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。

另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

24.怎样调控我们的情绪?(第64-66页)A.理智是调控情绪的闸门B.通过改变自己的态度来调控自己的情绪C.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法,如注意转移法,合理发泄法,理智控制法等。25.我们在表达自己的情绪时要注意些什么?(第68页)。

2.七年级上册政治知识要点梳理

思想品德七年级上册知识要点第一单元 笑迎新生活1.初中生活与小学生活的不同有哪些?(1)学科增加,压力变大;(2)学习环境变化大;(3)对学生自学能力的要求提高;(4)自我意识发展;2.初中学习有哪些新特点?或初中学习与小学学习的不同?(1)科目增加,难度加大;(2)成绩分化激烈;(3)学习的自觉性与依赖性,主动性与被动性并存。

3.如何融入新集体?(1)积极主动介绍自己,真诚平等对待每一位同学,同学之间和谐相处,团结进步;(2)发挥自己的长处,为班级多做贡献;(3)努力学习,提高学习成绩。4.如何结交新朋友?(1)敞开心扉,积极主动介绍自己;(2)真诚平等热情地对待每一位同学;(3)同学之间和谐相处,团结互助,共同进步。

★ 5.如何创建优秀的新集体?(凡是材料中或问题中体现出要把集体建设好或怎样使班级或集体取得好成绩的,这三个知识要点必答。)(1)树立共同的目标,这是前进的动力与方向;(2)每位同学要各尽其能,发挥所长,奉献集体;(3)彼此之间要团结协作,互助前行。

★ 6.如何做学习的管理者?或如何提高学习成绩?或搞好学习的有效的方法和策略是什么?(凡是与搞好学习或是如何把自己功课做好等问题相关的,这四个知识要点必答。)(1)学会自主学习,独立承担学习责任;(2)集中注意力,提高学习效率;(3)制定科学的学习计划,合理安排学习时间;(4)从自身实际出发,结合教师的教学方式,找到适合自己的学习方法。

7.如何认识学习中的苦与乐?(1)学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;但也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐。

(2)表现:苦:努力了成绩却不理想;压力大,休息时间少等; 乐:好奇心得到满足;获得很多知识;体验成功和胜利的喜悦。 8.为了保障学生接受义务教育的权利,我国颁布了两部法律,分别是:《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》(这两部法律的名称要记牢,法律要加书名号“《》”;除此之外,对学生接受教育的权利和义务作出明确规定的是《义务教育法》,而《未成年人保护法》是为了保障权利。)

9.班级的美丽在于每个人的独特性;“新起点”指学生自身成长中的新起点;10面对新的学习生活之所以有不同的感受,关键在于采取了不同的学习方法和策略;11.初中三年的学习生活是我们终身学习的重要基础;12.真正的友谊要建立在志同道合的基础上。13.“起音”:共同的目标;“专业音”:发挥每个人的才能;“团队音”:同心协力、团结奋斗;只有团结协作,才能奏出最优美的班级乐章。

14.集体利益是个人利益的源泉和基础;15.“遗忘曲线图”告诉我们要及时复习;“预则立,不预则废”说明要科学安排时间;第二单元 认识新自我★ 1.为了保护环境,我们中学生可以做些什么?(1)思想上,我们要高度重视,增强环保意识;(2)身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起;(3)向他人宣传,呼吁他人保护环境;(4)看到破坏环境的行为,我们要敢于制止。(这类题很常见,都要从上述四个方面来答,不同的题只需要把和主题相关的词替换了就可以,比如为了构建诚信校园,我们中学生可以做些什么?我们就把保护环境替换成讲诚信:我们要高度重视,增强诚信意识;身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起。

向他人宣传,呼吁他人讲诚信,守信用;看到不讲诚信的行为,我们要敢于制止。)2.为了更好的节能减排,提几点具体的建议?(这个问题要与上一个问题区分,具体的建议要从小的方面来谈,至少提两点建议;节能:节约资源;减排:减少有害物质的排放。

比如:节约水资源,去超市购物不用塑料袋;骑自行车上学,不要家长开车接送等)★ 3.人的生命的独特性主要表现在哪些方面?(1)人最具有智慧,这是人的生命的独特性的突出表现;(2)人的生命的独特性更多的表现在:人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。4.为什么生命需要相互关爱?(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩;(2)生命是顽强的,也是脆弱的;我们要想生活在丰富多彩的世界里,就要关爱周围的生命;(3)每种生命都有存在的意义和价值;各种生命是息息相关,共生共存的。

5.为什么要珍爱生命?(1)世界因生命而精彩,生命是地球上最宝贵的财富;(2)生命只有一次,每种生命都有存在的意义和价值;(3)人的生命最具有独特性。6.为什么要肯定生命,尊重生命?(1)每个人的生命都是有价值的;(2)每个人对国家、社会和他人作出贡献价值;7.人的人生道路、实现人生价值的方式与途径不同是因为每个人的独特性;8.恩格斯:“思维是地球上最美丽的花朵。”

说明了人的生命最具智慧;9.世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始;10.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;11.我们呵护和关爱周围的生命,特别是珍惜野生动植物,是因为它们是与我们同住地球家园的朋友。★12.怎样/如何珍爱生。

3.七年级上册政治知识要点梳理

思想品德七年级上册知识要点 第一单元 笑迎新生活1.初中生活与小学生活的不同有哪些?(1)学科增加,压力变大;(2)学习环境变化大;(3)对学生自学能力的要求提高;(4)自我意识发展;2.初中学习有哪些新特点?或初中学习与小学学习的不同?(1)科目增加,难度加大;(2)成绩分化激烈;(3)学习的自觉性与依赖性,主动性与被动性并存。

3.如何融入新集体?(1)积极主动介绍自己,真诚平等对待每一位同学,同学之间和谐相处,团结进步;(2)发挥自己的长处,为班级多做贡献;(3)努力学习,提高学习成绩。4.如何结交新朋友?(1)敞开心扉,积极主动介绍自己;(2)真诚平等热情地对待每一位同学;(3)同学之间和谐相处,团结互助,共同进步。

★ 5.如何创建优秀的新集体?(凡是材料中或问题中体现出要把集体建设好或怎样使班级或集体取得好成绩的,这三个知识要点必答。) (1)树立共同的目标,这是前进的动力与方向;(2)每位同学要各尽其能,发挥所长,奉献集体;(3)彼此之间要团结协作,互助前行。

★ 6.如何做学习的管理者?或如何提高学习成绩?或搞好学习的有效的方法和策略是什么?(凡是与搞好学习或是如何把自己功课做好等问题相关的,这四个知识要点必答。) (1)学会自主学习,独立承担学习责任;(2)集中注意力,提高学习效率;(3)制定科学的学习计划,合理安排学习时间;(4)从自身实际出发,结合教师的教学方式,找到适合自己的学习方法。

7.如何认识学习中的苦与乐?(1)学习是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;但也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐。

(2)表现:苦:努力了成绩却不理想;压力大,休息时间少等; 乐:好奇心得到满足;获得很多知识;体验成功和胜利的喜悦。 8.为了保障学生接受义务教育的权利,我国颁布了两部法律,分别是:《中华人民共和国义务教育法》和 《中华人民共和国未成年人保护法》(这两部法律的名称要记牢,法律要加书名号“《》”;除此之外,对学生接受教育的权利和义务作出明确规定的是《义务教育法》,而《未成年人保护法》是为了保障权利。)

9.班级的美丽在于每个人的独特性;“新起点”指学生自身成长中的新起点;10面对新的学习生活之所以有不同的感受,关键在于采取了不同的学习方法和策略;11.初中三年的学习生活是我们终身学习的重要基础;12.真正的友谊要建立在志同道合的基础上。13.“起音”:共同的目标;“专业音”:发挥每个人的才能;“团队音”:同心协 力、团结奋斗;只有团结协作,才能奏 出最优美的班级乐章。

14.集体利益是个人利益的源泉和基础;15.“遗忘曲线图”告诉我们要及时复习;“预则立,不预则废”说明要科学安排时间;第二单元 认识新自我 ★ 1.为了保护环境,我们中学生可以做些什么?(1)思想上,我们要高度重视,增强环保意识;(2)身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起;(3)向他人宣传,呼吁他人保护环境;(4)看到破坏环境的行为,我们要敢于制止。(这类题很常见,都要从上述四个方面来答,不同的题只需要把和主题相关的词替换了就可以,比如为了构建诚信校园,我们中学生可以做些什么?我们就把保护环境替换成讲诚信:我们要高度重视,增强诚信意识;身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起。

向他人宣传,呼吁他人讲诚信,守信用;看到不讲诚信的行为,我们要敢于制止。)2.为了更好的节能减排,提几点具体的建议?(这个问题要与上一个问题区分,具体的建议要从小的方面来谈,至少提两点建议;节能:节约资源;减排:减少有害物质的排放。

比如:节约水资源,去超市购物不用塑料袋;骑自行车上学,不要家长开车接送等) ★ 3.人的生命的独特性主要表现在哪些方面?(1)人最具有智慧,这是人的生命的独特性的突出表现;(2)人的生命的独特性更多的表现在:人的个性品质,人生道路,实现人生价 值的方式和途径的多样性。4.为什么生命需要相互关爱?(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩;(2)生命是顽强的,也是脆弱的;我们要想生活在丰富多彩的世界里,就要关爱周围的生命;(3)每种生命都有存在的意义和价值;各种生命是息息相关,共生共存的。

5.为什么要珍爱生命?(1)世界因生命而精彩,生命是地球上最宝贵的财富;(2)生命只有一次,每种生命都有存在的意义和价值;(3)人的生命最具有独特性。6.为什么要肯定生命,尊重生命?(1)每个人的生命都是有价值的;(2)每个人对国家、社会和他人作出贡献价值;7.人的人生道路、实现人生价值的方式与 途径不同是因为每个人的独特性;8.恩格斯:“思维是地球上最美丽的花 朵。”

说明了人的生命最具智慧;9.世界上没有十全十美的生命,幸福快乐 的生活从悦纳生命开始;10.生命的意义不在于长短,而在于对社 会的贡献;11.我们呵护和关爱周围的生命,特别是 珍惜野生动植物,是因为它们是与我们 同住地球家园的朋友。★12.怎样/如何珍爱生命?。

4.初一 上册 思想品德详细的复习提纲

七年级思想品德上复习提纲七年级思想品德第一单元1、初中生活新体验:初中生活把我们带入一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。

2、建立新友谊的方法:让我认识你,让你认识我,认识新同学之后,和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。3、与新朋友结伴成长的意义:这份成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。

4.“集体的荣誉会给人带来自豪感,但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗?请谈谈你的理由。

答:(1)这种说法是错误的。(2)班级的荣誉不只要班干部维持,而要全班同学一起维持。

只有确定了共同的目标后,团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章。5、如何创建班级体:要有共同的目标;每个同学各显其能,发挥特长;团结协作,共同进步。

6、个人对集体的作用:彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性,每个人都能在班级中找到自己的位置,谁也无法替代,当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般。7、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?答:(1)每个同学各显其能,发挥特长;团结协作,共同进步。

(2)我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉;和同学团结协作共同进步。8、如何做学习的管理者:(1)学会自主学习 (2)提高学习效率(3)科学安排时间。

9.学习生活中苦多?还是乐多?在学习中,你难忘的快乐瞬间有哪些?答:乐多。学习中快乐瞬间有:苦思冥想后解答出题目;学到知识后的快感;考得好受老师表扬的自豪感;10.哪一种学习方式是最好的呢?答:适合自己的就是最好的11、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?答:(1)弹性原则;(2)自然原则;(3)增强原则12、学习新特点的表现:在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。

13、如何应对初中学习的新特点:了解学习特点,及时改变学习方法,适应新的学习生活。14、初中生为什么要学会自主学习:做为初中生,应学会逐步摆脱对父母老师的依赖,成为一个自主的学习者,否则我们就不能独立的承担学习的责任。

15、如何提高学习效率:课前认真预习、上课时专心听讲,课后及时复习。16、掌握正确学习方法的意义:学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间是搞好初中学习的有效方法和策略,正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。

17、如何获得学习的快乐:当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们心中。18、初中学习的重要意义:初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。

19、对于学习价值的理解:在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断的提升着我们的精神境界,只有不断努力,才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。20、生命为什么需要相互关爱?答:其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

21、人的生命的独特性表现在哪里?对我们今后选择自己的成才之路,有什么帮助?答:(1)人的生命的独特性突出表现在:人的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

(2)每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。(如何发挥生命的独特性?)22、我们应该怎样珍爱自己的生命?答:①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命;③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光23、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答:(1)世界因生命而精彩。

珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。

在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命。24、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。

(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵。25、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答:(1)人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵。

(2)为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大。(3)人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值。

(4)我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。26、。

5.七年级上册思品复习提纲

第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。

(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。

唱响自信之歌 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 3. 发现自己的长处,是自信的基础。

4. 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 1. 自立,就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例) 3. 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1. 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)

4. 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 6. 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1. 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 3. 自强是,通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1. 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。

2. 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。

3. 人最大的敌人:自己。 4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。

就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1. 挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理。

6.人教版七年级上学期思想品德知识要点

七年级思想品德知识点汇总(1~5课) 第一课 珍惜新起点1. 你眼中的的优秀班级是什么样子的?答:团结互助,班风严谨,同学关系融洽,师生关系和睦等等。

2. 如何对待新友谊?答:在真诚的基础上积极地与新同学建立新友谊。共同的分享成长和学习的快乐。

3. 如何创建新集体?答:(1)树立共同的目标,前进的动力。(2)每个人应该各尽其能,发挥所长,奉献集体。

(3)团结协作,互助前行。4. 对尽快适应新环境的建议?答:(1)尽快了解新环境(2)尽快建立新友谊(3)认识新老师(4)了解学习的新特点。

5.对建立良好人际关系的建议?答:(1)大胆交往(2)乐于助人(3)谦虚诚实(4)珍视友谊(5)主动热情。第二课 把握学习新节奏1. 初中学习的新特点?答:(1)学习科目的增多(2)学习难度的增大(3)学习时间相对减少(4)教师授课方式的改变。

(5)我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。2.初中生活可能面临的问题有?答:(1)学习环境不适应(2)没有朋友会感到孤单(3)对教师管理方式授课方式的不适应(4)对初中学习特点的不了解。

3.搞好初中学习的有效方法和策略?答:(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。

(3)科学安排时间。4.如何提高学习效率?答:(1)学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。

(2)只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习,才能从根本上提高学习效率。5.造成时间不够用的原因?答:造成时间不够用的原因是多方面的,例如做事拖拉,常常拖到最后一分钟才动手,事情越积越多;制定的目标不切合实际,不能实现就心烦意乱;从不制定学习计划,做事太随意,顾头不顾尾;学习与生活的场所凌乱不堪,很少整理;不习惯花时间去权衡那些任务需要优先处理。

6.如何找到自己的学习方法?答:(1)了解自己的学习方式和特点。(2)及时反思,克服盲目模仿,寻找自己的学习方式。

(3)了解教师的工作特点,积极与教师进行有效沟通,适时调整自己的学习方法。7.如何看待学习中的苦与乐?答:(1)学习是一个苦乐交织的过程,(2)学习的快乐体现在A学习中逐渐了解世界奥秘的时候,B当我们的好奇心在学习中得到满足的时候C通过学习发现自己潜能的时候。

(3)享有学习的机会和权利也是快乐的。第三课 珍爱生命1. 如何看待其他生命?答:(1)生命是地球上最宝贵的财富,世界因生命的存在而变得生动精彩。

(2)生命是顽强的也是脆弱的。(3)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。

随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境,最终受害的是人类自己。2. 我们为什么要关爱生命?答:每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。

随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境,最终受害的是人类自己。3. 怎样关爱身边生命?答:每个人在肯定自己价值,尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也要肯定尊重他人的生命,在他人需要是尽自己所能伸出援助之手。

4. 人的生命的独特性?答:(1)人的生命的独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人的生命更具有智慧。(2)人的生命的独特性更多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径的多样性。

5. 我们应该怎样珍惜自己的生命?答:(1)世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地无论遇到多大的挫折都不轻易放弃生的希望。(2)生命是可贵的要珍爱自己的生命肯定生命尊重生命悦纳生命完善生命延伸生命无论遇到多大的挫折,都始终坚持生的意志决不放弃生的希望。

6.什么样的生命最有价值?答:(1)生命是珍贵的,每一个生命的存在都有其独特的价值,每一个生命的价值又在本质生存在差别。(2)当我们发现自己也能给他人带来欢乐,为他人减轻痛苦时。

为家乡和社会做出贡献时就更能体会生命的价值。7.怎样才能使生命价值得以提升呢?答:(1)生命的意义不在于长短,而在于内涵,每个人都可以通过努力使自己的生命更有价值。

(2)生命的存在就值得肯定与尊重,若能进自己的所能为社会做出更大的贡献这样的生命更有价值。(3)要提升生命的价值就需要我们脚踏实地的从现在做起从一点一滴的小事做起,实现人生价值。

(4)树立崇高理想努力学习掌握本领长大后回馈社会造福人类让有限的生命体现无限的价值。8.当生命受到威胁是我们应该?答:(1)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。

(2)当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己的所能伸出援助之手。(3)当生命不再完整时,我们也要肯定、悦纳生命。

(4)决不伤害他人的生命。

7.七年级上册思品复习提纲

第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。

(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。

唱响自信之歌 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 3. 发现自己的长处,是自信的基础。

4. 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 1. 自立,就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例) 3. 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1. 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)

4. 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 6. 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1. 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 3. 自强是,通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1. 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。

2. 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。

3. 人最大的敌人:自己。 4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。

就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1. 挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2. 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。 3. 造成挫折的因素有多方面的:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素,⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理。

8.求人教版七年级上册思想品德复习提纲,谢谢

七年级上册思想品德复习提纲第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1进入初中对同学们来说意味着一个新起点。

这里的“新”主要包括新校园、新老师、新同学,新任务,即学生自身成长的新起点。2、进入新的环境,面对新同学,我们应该怎样对待友谊?(如何与新同学相处?)(1)珍视新友谊,积极主动认识新同学(2)与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步3. 上中学后,我们需要创建一个新的集体,需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体?(建立优秀班集体应具备哪些条件?) P7_9⑴共同的目标,前进的动力 ⑵ 各尽其能、发挥所长,奉献集体 ⑶ 团结协作,互助前行4、辨析:创建优秀的班集体,有没有共同目标无所谓。

答:这种观点是错误的。(1)我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望,各想各的各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的班集体。

(2)而当我们有了共同的目标后,我们就有了团结奋进的不懈动力。5、辨析:班级的美丽在于学习成绩,只有学习好在班级才有位置。

答:这种观点是错误的。(1)彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于每个人的独特性。

(2)每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。(3)当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。

第二课 把握学习新节奏1.初中学习新特点:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。2. 怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么?)①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

3.提高学习效率的方法:上课专心听讲;课后及时复习;课前认真预习。3辨析:只要上课专心听讲就能提高学习效率。

答:这种观点是错误的。(1)学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴含在各个环节之中。

(2)只有把握好每个环节的质量,如:课前认真预习、上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。4.在制订学习计划时,我们需要遵循以下原则:①要有弹性;②适合自己;③自我激励。

5.怎样找到适合自己的学习方法?答: 每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际,才能在摸索尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的学习方法。

6.为什么说学习是苦乐交织的过程?(有人说:“学习对于每个学生来说,无论在什么时候都是快乐的。”他说的对吗? )学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。

也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。 7、怎样让学习的快乐洋溢在我们心中?(为什么要探索世界的奥秘?)(1)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候(2)当我们的好奇心在学习中得到满足的时候(3)当我们通过学习发现自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们心中。

第二单元 认识新自我第三课 珍爱生命1. 生命对于世界的意义?生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。2. 人类与地球上的生命共存的意义?(为什么要珍爱生命?)每种生命都有其存在的意义与价值。

在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3. 人的生命的独特性表现在哪里?(1)人的生命独特性突出表现在:与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。

(2)人的生命独特性更多地表现在:人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。5.如何珍爱我们的生命P29(怎样让生命之花绽放?) (1)永不放弃生的希望。

(2)肯定生命,尊重生命 (3)延伸生命的价值。6、什么样的生命最有价值?怎样追求生命的价值?每个人的生命都是有价值的。

当我们发现自己能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,这样的生命才会有价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

7、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。 (2)许许多多的人生命虽然已经结束,可他们为社会所做的贡献,却让后人受益无穷,就这样他们的生命价值得以延伸; (3)更有许多为社会做出突出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。

第四课 欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在哪几个个方面?(1)身体外型的变化;(2)身体内部器官的完善;(3)性机能的成熟2、怎样理解青春期的心理矛盾? 青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。

这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。

3、怎样处理好青春期的。

9.初一上册思想品德要点归纳 浙江教育

第一单元 走进中学 第一节 第二起跑线 迈上成长新台阶 1、初中生心理上的最大特点:处于半成熟期。

2、心理断乳期:青少年企图从心理上脱离对父母的依赖,希望独立的心理状态。 3、为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期? 答:因为:(1)人的生理显著变化:身高、体重迅速增长,大脑发育日趋完善。

(2)个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。 (3)是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

设计成长新方案 1、简答题: 面对人生发展的黄金时期,怎样设计成长新方案? 答:1、学会学习; 2、养成良好的道德品质; 3、关注自我心理健康; 4、勇于创新,勤于实践; 2、中学生不仅要学习知识技能,而且要学会学习。 3、知识更新速度快,但“乐学”的精神和“会学”的能力不过时。

4、怎样学会学习? 答:(1)经常反思自己的学习方法,不断改进和总结学习经验;(2)了解其他同学的学习方法;(3)收集古今中外大学问家的学习故事;(4)阅读有关学习方法的书籍和报刊。 5、什么是道德:道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则,它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。

6、我国公民的基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 7、五爱:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

8、健康:不仅指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。 9、为什么中学生要关注自我心理健康? 答:中学生处于身心发展变化最快的阶段,也容易出现一些心理问题,这需要我们把关注心理健康,培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一,自觉维护心理健康,促进自我身心和谐发展,做一个乐观向上的中学生。

10、中学生如何关注自我心理就健康? 答:(1)乐于了解自己,接纳自我,体验个人存在的价值; (2)学会正视现实,接纳他人; (3)学会协调、控制情绪,心境良好; (4)树立积极向上的、现实的人生目标; (5)增进对社会的责任感; (6)给他人以爱心; (7)减少依赖,尝试独立。 11、如何培养自己的创新意识和实践能力? 答:(1)多动脑;(2)勤动手(结合书上P8的话背) 第二节 亮出你自己 一、(怎样)学会认识自我 1、自我评价 (1)在实际的学习生活过程中,通过反思和自我检查来认识,评价自己的优缺点,不断正视自我,反思自我,调整自我,促进自身健康发展。

(2)通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训进行自我评价。 (3)通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较,找出自己的特点,准确认识自己。

2、他人评价 (1)通过他人的评价来认识自己。 (2)但不能完全受他人评价的支配。

二、正确的自我评价,既不过高,也不过低;既看到缺点又看到自己的优点 三、展示自我风采 1、发现自己的长处,积极展示自身聪明才智与风采:(1)寻找个人自信的支点,发现自己的闪光点;(2)逐步练习当众发言;(3)进行积极的自我暗示。 2、不断超越自我:(1)树立“只有更好,没有最好”的信念;(2)设置更高的发展目标,引导自我,激励自我。

第三节 拥有好心情 1、情绪:产生于人们的需要、愿望是否得到满足的一种心理状态。 2、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型;(P016) 3、人的情绪是多种多样的,人生的不同阶段具有各自的情绪特点。

中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定。原因:中学生内心存在不少矛盾:渴望独立又离不开对父母的依赖、渴望与人沟通又不愿敞开自我、渴望积极上进又意志薄弱、考试焦虑、攀比等。

4、为什么说情绪需要调节? 答:(1)人的情绪有积极情绪和消极情绪之分;(2)精神愉快、心情舒畅、开朗豁达等积极情绪有利于人的身体健康;(3)长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人,容易患各种疾病;(4)积极的情绪状态容易发挥自己的水平,提高学习、工作效率;(5)消极情绪使人的判断标准和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力。 5、健康情绪的表现:(1)健康的情绪都事出有因;(2)健康的情绪都表现恰当;(3)健康的情绪表现往往适可而止。

6、调节情绪的方法:转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等(根据笔记阅读教材P19-20) 第二单元:在成长的道路上 第一节 感受成长 1、成长中之所以有苦也有乐,是由于生活中的诸多复杂因素造成的,有来自个人自身的,也有来自家庭、社会的。 2、成长中的顺与逆: 世界上任何事物都有两面性,生活中的顺境和逆境也不例外。

顺境能给人提供良好的条件,使人比较顺利地成长,但顺境也容易消磨人的斗志,使人安于现状、不思进取。 逆境会使人吃苦受累、备尝艰辛,但逆境也有积极的一面,能使人变得更坚强、逆境会促使人增长才干。

在遭遇困境时,人们只有积极地思考问题,分析问题,解决问题,才能使自己走出困境。在承受各种挑战、解决问题的过程中,人的才能也得到有效开发,意志也得到锻炼。

(P27-28) 3、面对顺境时,保持勤奋、自律、坚强。

10.人教版七年级下思品知识点归纳

第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4. 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5. 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。 6. 知耻是自尊的重要表现。

7. 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现) 8. 世界上最名贵的衣服,不是珍珠衫,不是羽衣霓裳,惭愧知耻是最美丽的服装。

9. 尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

2. 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 3. 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。

4. 尊重他人的表现:⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3. 自尊者达观:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

4. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5. 怎样尊重他人? ⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。

6. 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 1. 每个成功者都相信“我能行”。

2. “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3. 自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

4. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。

(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1. 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 2. 自信有助成功 自信者良好的心理品质:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。

唱响自信之歌 唱响自信之歌 1. 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2. 看到我们学习、生活中的进步(想一想) 3. 发现自己的长处,是自信的基础。

4. 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 5. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立 自己的事自己干 1. 自立,就是自己的事情自己干。 2. 自立在生活中的表现 (举例) 3. 人生需要自立:走进社会,经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4. 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力 ,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1. 依赖思想的危害: ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 2. 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

3. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)

4. 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 5. 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢? 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。

多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”

(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题) 6. 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? ⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1. 自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。

2. 自强精神表现在困难面前:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求;等等。 3. 自强是,通向成功的阶梯。

4. 自弃与自强是对立的。 5. 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

6. 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1. 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。

2. 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。

3. 人最大的敌人:自己。 4. 少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。

就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。

七上人教版思品知识点总结

转载请注明出处百科知识网 » 七上人教版思品知识点总结

知识

团风县送金融知识下乡活动总结

阅读(18)

本文主要为您介绍团风县送金融知识下乡活动总结,内容包括前一阵子开展了金融知识下乡宣传活动,写下乡总结应该注意什么,农村金融基础知识普及如何开展呢流程是什么样的要注意什么问题,2019建行大学“金智惠民—乡村振兴”万名学子暑期下乡

知识

总结三到六年级英语知识点的手抄报

阅读(17)

本文主要为您介绍总结三到六年级英语知识点的手抄报,内容包括六年级的英语手抄报资料急需,小学六年级英语手抄报,谁有关于英语三到六年级的知识点。有关和平或习俗的英语手抄报资料 Rush Swallows may have gone, but there is a time of

知识

高中哲学第一单元知识点总结

阅读(19)

本文主要为您介绍高中哲学第一单元知识点总结,内容包括高中政治必修4(哲学)第一,二单元知识点,高一政治必修一第一单元知识点总结,求人教版高中政治必修一第一章知识点总结。第一课 美好生活的向导哲学与生活的关系哲学来源于生活,又高于生活

知识

环保知识进企业总结

阅读(10)

本文主要为您介绍环保知识进企业总结,内容包括环保工作总结,企业环保工作汇报,环保心得体会800字。刚刚过去的一年,靖江环保局在市委、市政府的正确领导下,在市人大、市政协的监督支持下,在上级环保部门的关心指导下,认真贯彻落实党的十七大精

知识

初二上册数学前六节知识点总结

阅读(21)

本文主要为您介绍初二上册数学前六节知识点总结,内容包括初二数学上册知识点总结,初二上学期数学所有知识点归纳,八年级人教版上册数学知识点归纳、总结。1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角

知识

英语六年级上册第2单元知识点总结

阅读(17)

本文主要为您介绍英语六年级上册第2单元知识点总结,内容包括六年上册英语的所有知识点急,PEP六年级上册二三单元全部单词是全部不光重点全部少说废,六年级英语知识点总结上册。六年级上册Unit 1 how do you go to school?How do you go to

知识

内环境稳态调节机制知识点总结

阅读(18)

本文主要为您介绍内环境稳态调节机制知识点总结,内容包括人体内环境与稳态的知识点,人体内环境与稳态的知识点,人体内环境与稳态知识点。基础:各器官,系统协调一致地正常进行。如果某种器官的功能出现障碍,就会引起稳态失调。实例:肾脏是形成尿

知识

小学网络知识大赛的总结

阅读(15)

本文主要为您介绍小学网络知识大赛的总结,内容包括急求高手帮我写一篇网络知识竞赛的活动总结「这场竞赛是我自己策划,小学生课外知识竞赛的总结怎样写,知识竞赛工作总结有什么。2009年08月25日下午1:40分到4点,T9071班全体学员及班主任在多

知识

学生专业知识科研工作总结

阅读(14)

本文主要为您介绍学生专业知识科研工作总结,内容包括大学生如何开始做科研,大学生应该怎么做成为科研人员,大学生如何搞自己的科研项目。韩金林 2009.7.1 大学生在学完高中的物理、化学后,进一步学习了高等数学、微积分、物理等有关 的专业

知识

初二外研版英语段考常考知识点总结

阅读(15)

本文主要为您介绍初二外研版英语段考常考知识点总结,内容包括初二英语知识点(外研版),初中英语语法外研版知识总结,要详细,谢谢,请提供我初二外研版上学期英语的复习资料,像重点短语,句型,语法。短语、词组归纳] 由动词开头构成的短语、词组

知识

3-6年级科学知识点总结

阅读(14)

本文主要为您介绍3-6年级科学知识点总结,内容包括小学科学三至六年级上期所有知识点,小学科学三到六年级提纲,教育科学出版社的科学书,小学三到六年级科学全部重要的知识点。人体中共有206块骨头,共有600多块肌肉,肌肉重量占体重的40%。2、骨

知识

高一数学必须5知识点总结

阅读(17)

本文主要为您介绍高一数学必须5知识点总结,内容包括高中数学必修五总结,数学必修5(人教版)的归纳总结,高中数学必修五全部重点。集合与简易逻辑:理解集合中的有关概念(1)集合中元素的特征: 确定性 , 互异性 , 无序性 。(2)集合与元素的关系用符号=表

知识

初二第13章知识点总结

阅读(15)

本文主要为您介绍初二第13章知识点总结,内容包括初二上册新人教版数学第13章轴对称知识点,初二上册新人教版数学第13章轴对称知识点说明:要详细的经过和知,求初二数学上册知识点总结(整理)人教版的.第十一章:全等三角形。轴对称知识点表格化及

知识

六年级历史上鲁教版知识点总结

阅读(14)

本文主要为您介绍六年级历史上鲁教版知识点总结,内容包括鲁教版历史提纲,六年级历史上册复习提纲,初中历史六年级复习提纲。六年级应该没有学习历史吧!初一的有人教版七年级(上册)历史复习提纲 第一课 祖国境内的远古居民 文化代表 距今时间

知识

总结三到六年级英语知识点的手抄报

阅读(17)

本文主要为您介绍总结三到六年级英语知识点的手抄报,内容包括六年级的英语手抄报资料急需,小学六年级英语手抄报,谁有关于英语三到六年级的知识点。有关和平或习俗的英语手抄报资料 Rush Swallows may have gone, but there is a time of

知识

高中哲学第一单元知识点总结

阅读(19)

本文主要为您介绍高中哲学第一单元知识点总结,内容包括高中政治必修4(哲学)第一,二单元知识点,高一政治必修一第一单元知识点总结,求人教版高中政治必修一第一章知识点总结。第一课 美好生活的向导哲学与生活的关系哲学来源于生活,又高于生活

知识

初二上册数学前六节知识点总结

阅读(21)

本文主要为您介绍初二上册数学前六节知识点总结,内容包括初二数学上册知识点总结,初二上学期数学所有知识点归纳,八年级人教版上册数学知识点归纳、总结。1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角

知识

英语六年级上册第2单元知识点总结

阅读(17)

本文主要为您介绍英语六年级上册第2单元知识点总结,内容包括六年上册英语的所有知识点急,PEP六年级上册二三单元全部单词是全部不光重点全部少说废,六年级英语知识点总结上册。六年级上册Unit 1 how do you go to school?How do you go to

知识

内环境稳态调节机制知识点总结

阅读(18)

本文主要为您介绍内环境稳态调节机制知识点总结,内容包括人体内环境与稳态的知识点,人体内环境与稳态的知识点,人体内环境与稳态知识点。基础:各器官,系统协调一致地正常进行。如果某种器官的功能出现障碍,就会引起稳态失调。实例:肾脏是形成尿

知识

高中必修一历史知识点总结百度文库

阅读(24)

本文主要为您介绍高中必修一历史知识点总结百度文库,内容包括高一历史必修一知识点总结,高中必修1历史全部知识点,高中历史必修一知识点总结。高一历史知识点总结 必修一 必修一 第一单元古代中国的政治制度 分封制 目的:巩固国家政权 内容:

知识

三上数学第一单元知识点总结

阅读(21)

本文主要为您介绍三上数学第一单元知识点总结,内容包括初三数学上册第一章的知识总结(北师大)请快,小学数学三年级第一单元总结怎么写,小学数学三年级第一单元总结怎么写。第1章~第5章的基础知识 三.课堂教学: [基础知识] 知识结构一: 你能证明

知识

高三化学高考详细知识点总结

阅读(20)

本文主要为您介绍高三化学高考详细知识点总结,内容包括高中化学知识点总结全,高中化学知识点总结,全面点的,帮提供一些高中化学知识总结。初中化学方程式及其相关知识点总结 澄清石灰水中通入二氧化碳气体Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O(复分解